2024年广东省语文高考复习试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。春暖花开李健吾春天来了，阳光明媚，万物复苏。在这个美好的季节里，我国各地的风景名胜区都迎来了游客的蜂拥而至。然而，在欣赏美景的同时，我们也要关注到环境问题。本文将探讨如何在享受春日美景的同时，保护我们共有的家园。1.阅读下列文章，回答问题。【文章节选】①春天，阳光洒满大地，万物复苏。在这美好的季节里，人们纷纷走出家门，去感受大自然的气息。②然而，随着游客的增多，一些问题也逐渐显现出来。景区内的垃圾遍布，破坏了环境的整洁；乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为也时有发生。③为了保护环境，我国各地景区纷纷采取措施。如加强垃圾分类、增设垃圾桶、开展环保宣传等。同时，游客们也要提高自身素质，共同维护景区环境。（1）请概括文章的主要内容。（2）文章中提到的环境问题有哪些？（3）为了解决这些问题，文章提出了哪些措施？【答案】（1）文章主要内容：春天来了，人们纷纷走出家门，欣赏美景，但同时也出现了环境问题。为了保护环境，我国各地景区采取措施，游客们也要提高自身素质。（2）环境问题：垃圾遍布、破坏环境整洁；乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为。（3）措施：加强垃圾分类、增设垃圾桶、开展环保宣传；提高游客自身素质。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【原文】在一个充满阳光的午后，我独自一人漫步在林间小道上。四周静谧无声，只有鸟儿的歌唱和树叶的沙沙声。阳光透过树叶的缝隙，洒在林地上，形成斑驳的光影。我沉浸在这宁静美好的环境中，思绪飘得很远。忽然，我注意到一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。它的翅膀细腻而优雅，色彩斑斓，宛如一幅美丽的画卷。我不禁驻足，目不转睛地观赏着。就在这时，一只蜻蜓飞了过来，与蝴蝶相遇。它们在花丛中嬉戏，仿佛在举行一场盛大的舞会。我心中涌起一股暖流，为这美好的瞬间感到欣喜。然而，好景不长。一只凶猛的蜘蛛悄无声息地靠近蝴蝶。它迅速伸出长长的蛛丝，将蝴蝶牢牢地缠住。蝴蝶挣扎着，试图逃脱，但终究无法挣脱蛛丝的束缚。蜻蜓见状，立刻飞过去救助，但它力量有限，无法撼动蜘蛛。我目睹了这一切，心中充满了愤怒。我无法忍受这个美丽的生命被无情地剥夺。我决定采取行动，拯救这只无辜的蝴蝶。我小心翼翼地接近蜘蛛，然后用力将蝴蝶从蛛网中解救出来。蝴蝶似乎感受到了我的善意，它在空中盘旋了几圈，然后飞向了蓝天。我站在原地，望着蝴蝶远去的身影，心中充满了喜悦。这次经历让我深刻地体会到，生命是脆弱而宝贵的，我们应该珍惜和保护每一个生命。【小题1】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章描写了作者在林间漫步时，观察到的一只蝴蝶和一只蜻蜓的互动。B.文章通过蝴蝶和蜘蛛的故事，表达了作者对生命的尊重和珍惜。C.文章中的“我”是作者自己，体现了作者的真实情感。D.文章的主题是讲述作者在林间漫步时的所见所感。【答案】D【小题2】请简要分析文章中“我”对蝴蝶和蜻蜓的情感变化。【答案】“我”最初对蝴蝶和蜻蜓的互动感到欣喜，但当看到蝴蝶被蜘蛛缠住时，心中充满了愤怒。最终在解救蝴蝶后，心中充满了喜悦。【小题3】文章中“我”的行为体现了怎样的品质？【答案】“我”的行为体现了关爱生命、勇敢善良、敢于担当的品质。【小题4】请结合文章内容，谈谈你对“生命是脆弱而宝贵的”这句话的理解。【答案】这句话意味着生命是短暂的，容易受到伤害，因此我们应该珍惜和保护每一个生命，尊重生命的存在，关心他人的生命，共同营造一个和谐美好的世界。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】唐贞观中，太宗问侍臣曰：“朕欲选贤才而用之，何者为此？”秘书监虞世南对曰：“古之致治者，以贤辅之。陛下以贤辅政，必致太平。”太宗曰：“何者为贤？”对曰：“圣贤者，才德兼全。若止取其才，则不尚德；若止取其德，则不尚才。必须才德兼崇，然后为贤。”太宗曰：“朕以此自励，然用才未得其要。公试陈之。”世南曰：“臣闻圣贤之才，出于谦退，非矫饰所得。矫饰者，非圣贤之才也。孔子曰：’才难。’盖圣贤之才，必谦而退，必谦而退，故其才难。若自恃其才，而不谦退，则才不可用矣。故古之用才，必先察其德，德薄者，虽才必弃之。德厚者，虽才小，犹可用也。此用才之大要也。”太宗曰：“善。”遂用世南之言，广求贤才。【乙】太宗尝与黄门侍郎王珪、中书侍郎岑文本等论及用人之道。太宗曰：“朕每思用贤才，然于选用未得其要，公试为朕陈之。”王珪对曰：“陛下欲用贤才，必先察其行。行正者，才虽小，可用也；行不正者，才虽大，不可用也。”太宗曰：“然。公试举其事。”王珪曰：“昔汉武帝欲用李广，以其才勇过人，然广行不正，故武帝不任用也。今陛下欲用贤才，亦宜察其行，行正者，虽才小