2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项是初中思想品德课程中关于“自我认知”的重要教学目标？A.学生能够准确背诵并理解宪法条文B.学生能够熟练运用各种数学公式C.学生能够清晰地认识自己的优点和不足D.学生能够背诵并默写古诗词答案：C解析：本题考察的是初中思想品德课程中关于“自我认知”的教学目标。自我认知是指个体对自己的认识和理解，包括对自己的性格、能力、兴趣、价值观等方面的了解。A项，关于宪法条文的理解和背诵，更多属于法律或政治课程的内容，与自我认知无直接关联，故A项错误。B项，数学公式的熟练运用是数学课程的目标，与自我认知无关，故B项错误。C项，清晰地认识自己的优点和不足，正是自我认知的核心内容，有助于学生形成正确的自我观念，是初中思想品德课程关于“自我认知”的重要教学目标，故C项正确。D项，古诗词的背诵和默写是语文课程的要求，与自我认知不直接相关，故D项错误。2、在初中思想品德课上，教师如何通过活动设计来帮助学生树立“诚信”观念？A.组织学生观看历史战争片B.开展“无人监考”的考试实验C.邀请企业家来校分享创业故事D.举办校园运动会答案：B解析：本题考察的是如何在初中思想品德课上通过活动设计来帮助学生树立“诚信”观念。A项，观看历史战争片虽然可以增强学生的历史意识和爱国情怀，但与“诚信”观念的树立无直接联系，故A项错误。B项，开展“无人监考”的考试实验，可以让学生在没有监考老师的情况下自主完成考试，这种活动设计能够直接考验学生的诚信意识，从而帮助他们树立“诚信”观念，故B项正确。C项，邀请企业家来校分享创业故事，虽然可以激发学生的创业热情和奋斗精神，但与“诚信”观念的直接树立关系不大，故C项错误。D项，举办校园运动会主要是增强学生的体育意识和团队合作精神，与“诚信”观念的树立无直接联系，故D项错误。3、初中思想品德课程强调的“情感态度价值观”目标中，不包括以下哪一项？A.培养学生的爱国情感B.提升学生的法制观念C.增强学生的社会责任感D.提高学生的艺术鉴赏能力答案：D解析：本题考察的是初中思想品德课程强调的“情感态度价值观”目标。A项，培养学生的爱国情感是初中思想品德课程的重要目标之一，它有助于学生形成正确的国家观念和民族认同感，故A项不符合题意。B项，提升学生的法制观念也是初中思想品德课程的目标之一，它有助于学生树立法治意识，遵守法律法规，故B项不符合题意。C项，增强学生的社会责任感是思想品德教育的重要方面，它有助于学生形成对社会的责任感和使命感，积极参与社会事务，故C项不符合题意。D项，提高学生的艺术鉴赏能力虽然是学生综合素质的重要组成部分，但它并不属于初中思想品德课程强调的“情感态度价值观”目标范畴，而是更偏向于艺术教育或美育的目标，故D项符合题意。4、在初中思想品德课堂上，教师为了让学生更好地理解“公民的权利与义务”这一概念，采用角色扮演的方式，让学生分别扮演法官、被告、原告等角色，模拟法庭审判过程。这种教学方法属于（）。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.情境教学法答案：D解析：本题主要考查教学方法的分类。选项A，讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。这种方法的特点是，教师讲、学生听，教师系统地向学生传授科学知识、发展学生的智力，主要包括讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。这种方法并不涉及学生的角色扮演或模拟情境，故A项错误。选项B，演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。这种方法主要是展示和演示，并不涉及学生的角色扮演或模拟情境，故B项错误。选项C，讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。这种方法主要是师生之间的对话和讨论，虽然涉及学生的参与，但并不包含角色扮演或模拟情境，故C项错误。选项D，情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。教师采用角色扮演的方式，模拟法庭审判过程，正是为了让学生更好地理解和体验“公民的权利与义务”这一概念，因此属于情境教学法，故D项正确。5、关于初中思想品德课程中“我与他人和集体”部分的教学，以下哪个选项最符合新课程标准的要求？（）A.强调个人主义，鼓励学生追求个人利益最大化B.突出集体主义，但忽视学生的个性发展C.注重学生与集体、他人的关系，培养学生的集体荣誉感和社会责任感D.仅关注学生在集体中的行为表现，不涉及个人品德的