《小草之歌》教学设计小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。学习课文《小草之歌》，感受小草无穷的力量。为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了小草之歌教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。小草之歌教学设计，下面一起来学习下吧!小草之歌教学设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：教学目标：1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。2引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。3帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。教学重点、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学准备：演示文稿(字词卡片、小草图片等)教学时间：2课时第一课时教学目标：1阅读本单元导读，了解单元学习任务。2学习本课生字、新词。3练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。4解题、读文，初步理解课文内容。教学重点：练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。教学难点：在语言环境中理解、体会新词。教学准备：演示文稿(字词卡等)教学过程：一、明确单元学习任务：1导语：今天，我们又将开始一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢?还要注意锻炼我们哪些能力呢?让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧!2学生自由读“单元导读”。3交流体会。帮助学生明确：导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点(或称为学习方法)小结：这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。但是同学们还要象以往一样，边学习边思考，不断提出问题(提示“导语”下面的“泡泡”)，并通过自己深入读书去解决。二、解课题，引入新课学习：1板书课题，指名解题：题目中的“之”当什么讲?题目串起来怎么讲?(小草的歌)2启发阅读：谁为小草歌唱?歌唱些什么?请同学们打开书，我们一起来学习这一课。三、学习本课生字词：1检查生字自学情况：出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。2自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。3解词：(根据学生掌握情况进行选择)4小结：同学们都掌握了生子的认读，对新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。四、练习朗读课文，初步感知诗歌的韵律美。1范读课文。2自由练读课文。3指名读。①谁愿意把自己喜欢的部分(一节也可以)读给大家听?②师生合作，指名串读全诗。4小结：多么美的一首诗，同学们不仅要把它美美地读出来，还要把自己喜欢的部分背下来。五、布置作业：1抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。2继续练习有感情朗读课文，并背诵自己喜欢的小节。3把课文中自己喜欢的句子抄在《我的采集本》上。第二课时教学目标：1引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。教学准备：课前布置学生收集有关小草的资料。演示文稿(小草图片、洪水及沙尘暴视频等)教学过程：一、引入：1导入：这节课我们继续学习十七课《小草之歌》。2背诵自己喜欢的小节。3交流抄写的语句。4小结：看来同学们都喜欢上这首诗歌了。下面让我们深入学习这首诗。二、诵读全诗，思考问题：1出示“自学提示”：默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的?结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。2按提示自学诗歌，理解内容。3班内交流：①哪几方面：第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：小草生命力顽强。②质疑：[简略副板书学生问题](根据学生提出的问题，进行归纳、梳理，明确“哪些通过读理解”;“哪些可以在课下查阅课外资料解决”;“哪些需要结合课文内容深入体会”)③针对主要问题，交流对各部分内容的理解。第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。出示小草图片，体会小草的“渺小”。(也可以结合生活中见闻谈)出示绿草地、草原图片，体会“奉献多、索取少”。练习有感情朗读：(引导读出自豪的语气)第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。播放洪水、沙尘暴视频，感受自然灾害的凶猛。练习有感情朗读(重点引导学生从句式排列特点上，体会诗歌的韵律美)解决问题第三部分：小草生命力顽强。引入课外资料和其它文学作品辅助理解。三、总结全文，深化体会：1