第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页第PAGE\*MERGEFORMAT108页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT108页2022天堂说课稿天堂说课稿作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到说课稿来协助教学，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的天堂说课稿，希望能够帮助到大家。天堂说课稿1一、说教材。《鸟的天堂》是人教版语文教材四年级上册的课文。课文记叙了作者和他挚友两次经过“鸟的天堂”时看到的不同景象。全文按作者巡游的依次记叙的，先写了作者和挚友们划船出去游玩；然后写了作者和挚友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的景象；接着写了作者和挚友其次天又一次经过“鸟的天堂”时所看到的景象；最终写了作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。二、说教学目标学问与实力目标：知道大榕树的特点、作者的情感和表达方法；进一步提高阅读感悟实力和有感情地朗读课文的实力。过程与方法目标：相识大榕树的奇妙与漂亮，体会大榕树上众鸟纷飞的景象。培育学生的问题意识，提高整体语文素养。情感看法与价值观目标：（1）受到大榕树美的熏陶，感受南国风光的美，受到酷爱大自然的教化。（2）增加学生的环境爱护意识。（3）进一步增加自主、合作、探究意识。三、教学重难点。本课的教学重点是理解文中描写大榕树的奇妙漂亮以及众鸟纷飞的华蜜快乐的景象，体会作者的思想感情。教学难点是（1）理解：“那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。（2）理解“鸟的天堂”为什么的确是鸟的天堂，体会两个“鸟的天堂”的不同含义。四、说教学方法1、围绕教学目标，我设计了如下的教学设想：在教学形式上，采纳情境教学法，让学生心有所感，情有所依。为了把学生带到课文描写的情境中，我通过形象的语言描述和多媒体录像，设置了以下三处情境：情境（1）：学习课文前让学生观赏鸟的天堂的视频，激发学生的学习爱好，情境（2）伴随着音乐的录音，播放大榕树的录像片断，使学生进入“我”观赏大榕树的情境中。情境（3）：伴随着音乐的录音，播放大榕树上群鸟纷飞的录像，使学生进入“我”观赏鸟儿的情境。让学生在身临其境般的体验中陶冶情感，加深感悟，达到了肯定的效果。2、把质疑问难贯穿于教学的始终，培育学生带着问题学，针对问题学，培育学生解决问题的实力，提高学生的自学实力。3、在语言文字训练中，让学生读、思、议，发挥学生的主动性。在词语训练中，用说明、联系上下文等方法，让学生把词语置于详细语境中，体会其内涵。把词语教学与对课文的理解有机地融合在一起，增加了学生对词语的感知实力，有利于今后迁移运用。五、说教学过（一）:引入课题观赏《鸟的天堂》的风景。留在你心中印象最深的是什么？揭示课题（二）、整体感知全文。1、请自由的把课文读正确、读流利，难读的句子多读几遍。2、读生字词和难读的句子。1、了解课文大意。师：我们回到课文中来，请默读课文，看你能按下面的要求说话吗？作者______次来到鸟的天堂，第一次看到_____，其次次看到了什么_____，（自由练说，指名说，全班说）（三）、品读感悟。1、作者在文章中是怎样描写榕树的？在学习中，老师借助投影让学生理解“枝干又生根，有很多根垂到地上”的景象，弄清“枝干的数目数不胜数”，体会榕树的茂密。想象树叶绿得刺眼。绿得发亮。充溢活力，从而感受榕树的蓬勃朝气。在学习中使学生进一步体会到之所以会有的这样的景象。（1）你读懂了那些描写榕树的