青少年心理学书籍：《中学生心理学》青少年心理学书籍：《中学生心理学》心理学家林崇德教授教您怎样了解中学生的心理状况，《中学生心理学》是中学教师和家长不可不看的著作。内容简介本书凝聚着我国著名心理学家、教育家林崇德教授几十年来研究中学生心理发展的主要成果，是目前国内权威、科学、完整、详尽的介绍中学生心理的优秀读物，其首版曾畅销近70万册。作者不仅阐述了中学生心理发展的基本规律，而且从学习，言语，思维，观察、记忆与想象，社会性，情感，意志，理想、动机、兴趣与价值观，性格，品德，网络心理，心理健康与心理卫生，人际关系，以及创新心理等诸多方面详细介绍了中学生的心理发展特点与现状，并为教师和家长提出了一些有针对性的教育建议。书中纳入了最前沿的心理学研究资料，通过许多心理学实验和教育实例来帮助读者走进中学生的心理世界，对于中学教师提高教学效率、开展学生心理健康教育具有很好的指导作用，对于家长了解自己的孩子并引导其快乐成长也颇有裨益。作者简介林崇德北京师范大学资深教授，我国著名心理学家、教育家，中国心理学会前理事长，教育部社会科学委员会委员兼教育学?心理学学部召集人，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任。曾荣获“全国劳动模范”、“全国师德标兵”、“全国优秀科技工作者”等称号。他的教改试验点曾遍布于我国26个省、自治区和直辖市，有3000多所中小学，受益教师上万人，受益学生达30多万人。《中学生心理学》一书是教改试验的指导思想之一。美国的《肯特日报》把他与美国当代大教育家斯波克(B.Spock)相媲美，我国核心期刊《中小学管理》誉他为“中国基础教育的播火者”。编辑推荐著名心理学家、教育家林崇德教授的**作品!帮助中学教师和家长走进孩子内心世界的优秀指导书!目前国内系统地阐述中学生心理发展特点与现状的**著作!目录再版前言1983年版前言第一编总论第一章中学生心理学的概述第一节从心理的实质谈起第二节中学生心理发展的概况第三节中学生心理学的任务第二章儿童青少年心理发展的基本规律第一节遗传、环境和教育在心理发展中的作用第二节心理发展的动力第三节教育和发展的辩证关系第四节心理发展的年龄特征与个别差异第三章青春发育期的生理特点第一节外形剧变第二节体内机能的增强第三节性器官与性功能的成熟第四章中学生的学习活动第一节中学教育的定位第二节中学生学习的特点第三节中学生的学习负担第四节中学生的基本素养第五章中学生言语的发展第一节中学生口头言语的发展第二节中学生书面言语的发展第三节中学生内部言语的发展第二编智力发展第六章智力的实质第一节有关智力的主要观点第二节我对智力的理解第三节我的智力结构观第四节聚焦智力结构的教育第七章中学生思维发展的基本特点第一节国际上对青少年思维发展趋势的研究第二节青少年思维发展的特点第三节青少年思维发展的关键期和成熟期第八章中学生形式逻辑思维的发展第一节青少年概念的发展特点第二节青少年推理的发展特点第三节青少年逻辑法则运用能力的发展第九章中学生辩证逻辑思维的发展第一节辩证逻辑思维是最高的思维形式第二节青少年认知活动中辩证逻辑思维的发展第三节青少年社会认知中辩证逻辑思维的发展第十章中学生的观察、记忆与想象第一节中学生观察能力的发展第二节中学生记忆能力的发展第三节中学生想象能力的发展第三编社会性发展第十一章中学生的社会性发展第一节中学生的攻击行为第二节中学生的亲社会行为第三节中学生的`自我意识与自尊第四节中学生的性别角色与社会性的性别差异第十二章中学生的情感第一节中学生情感发展的一般特点第二节中学生的集体感、友谊感及两性爱情第三节中学生各种高级情操的发展和培养第十三章中学生的意志第一节中学生意志行动的一般特征第二节中学生行为动机的发展第三节中学生意志品质的发展和培养第十四章中学生的理想、动机、兴趣与价值观第一节中学生的理想第二节中学生的学习动机第三节中学生的学习兴趣第四节中学生价值观的逐步形成第十五章中学生的性格第一节中学生性格“内倾与外倾”的测定第二节中学生性格特征的发展第三节中学生性格发展的趋势及培养第四编全面发展第十六章中学生的品德第一节中学生品德发展的特征第二节中学生道德习惯的形成第三节品德不良中学生的心理特点第四节非智力因素培养是中学德育的新途径第十七章中学生的网络心理第一节青少年的自我、依恋与上网第二节青少年的网络道德第三节青少年的网上音乐使用及互联网信息焦虑第四节青少年上网的某些影响因素第五节青少年的健康上网第十八章青春期心理健康与心理卫生第一节积极开展中学生心理健康教育第二节中学生心理健康标准第三节青春期心理卫生第四节关于中学生心理咨询与干预第十九章中学生的人际关系第一节中学生的同伴关系第二节中学生的亲子关系第三节中学生的师生关系第二十章中学生的创新心理第一节创造型人才的构成因素第二节中学生创造力的发展特点第三节中学