《画夜景》教学设计一、教学内容与目标1、了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。2、学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。3、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。二、教学重点与难点教学重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。教学难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。三、学习材料课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸等。四、教学设计1、情趣盎然——激发艺术激情课件出示：白昼变黑夜学生通过观察比较两幅图片的不同之处，欣赏夜景色彩所带来的美感。揭示课题并板书：《画夜景》。2、赏心悦目——获得美感体验⑴今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。多媒体欣赏：各种各样宁静的夜晚：城市、乡村、海洋……⑵逛了这么多地方，你对夜晚是否有了新的感知？请你来说一说。你记忆中的夜晚是怎样的？3、乐在其中——品位艺术内涵⑴欣赏学生、画家表现的夜晚美景。①油画棒画②水粉画③剪贴画④水彩笔画……⑵学习表现扮靓夜色的好方法。彩灯、星月、倒影、烟花、闪电……⑶利用色彩（亮色和暗色）的对比表现出夜景。4、放飞想象——创造艺术作品⑴学生创作要求：以小组合作的形式，共同创作一幅美丽的夜景。⑵教师巡视鼓励学生大胆作画并作指导。5、春风化雨——感动生活艺术⑴展示评价：①向同学介绍自己的作品。②欣赏其他学生的作品。交流经验。⑵教师小结教学目标：1.引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用。2.使学生了解图形标志具有的直观、简明、易懂、易记的特征。3.能简单说说图形标志所具有的一些特点，并用绘画、拼贴等方法设计一个图形标志。教学重点：能否设计出新颖有趣的标志。教学难点：能否用各种类型的材料制作标志。学法指导：欣赏分析例图，分组讨论，欣赏课前准备：要求学生每人收集一些各种形状、大小的瓶盖、小的装饰物、胶水、剪刀等所需工具。教学课时：1课时教学过程一、导入新课1．同学们，我们这个班组成已经快两年了，同学们在老师的指引下学习、游戏、互相之间建立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级，说说我们班有哪些突出的优点，有哪些成绩？学生介绍完后接着提问：“你觉得最能代表我们班的是什么？”生述，统一一下意见。今天“我们把它画下来，作为我们班的标记，好吗？”板书：我们班级的标志这是从意义上来表现，其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二（1）班可用“二”“一”两字变形组合一下，也可将“EY”两个拼音字母组成图案。二、讲授新课：1．欣赏分析例图，引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？带着这些问题，让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形象的。2．分小组讨论，说说你学到了什么？学生回答后，总结为以下三点。①．简洁，许多标志都用了几何形来概括；②．易懂，一看就明白它是什么意思；③．美观，具有艺术性。3．欣赏课本中的学生作品，试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。4．看看小朋友们刚才设计的标志，你们觉得是不是需要改进一下。怎么改？学生起来发言（取原有作业纸放在投影仪上），教师和全班同学可以一起提供参考意见，帮助一起完善标志。三、学生练习：我们运用能够表示我们班的音形义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图，把它画在作业纸上，并涂上漂亮的颜色。四、交流：说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。选项出一个最佳方案贴在教室门上作为班级标志。五、课后拓展鼓励学生课后寻找各种材料，如纸盘、盒盖、绳子等，积极尝试，表达自己丰富多彩的想象，设计出各种更美丽有意义的标志。