第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页第PAGE\*MERGEFORMAT72页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT72页2022综合实践活动总结综合实践活动总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家收集的综合实践活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。综合实践活动总结1三月份，我有幸参与了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了许多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的实力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到许多在课堂上根本就学不到的学问，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。首先，此次综合实践课中老师创设肯定的问题情境，让课堂中充溢着研讨、探究、思索的气氛。在实践活动中，老师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，激励学生克服困难，不断探究。增加学生的策略意识、提高学生解决问题的实力，成为活动的落脚点。老师供应许多机会，让学生从事主动的视察、试验、揣测、推理、沟通等活动，将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感看法，老师激励学生学会总结学习方法，学会认定和找寻策略。其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟识的生活情境和感爱好的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校四周社区教化资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创建表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得开心，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习爱好，让他们感受到原来学习是这么欢乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热情、沸腾、多彩多姿的精神的生活。再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过老师与学生的互动，相互学习，相互帮助，共同探讨出学问，并且在实践中深化巩固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。综合实践活动总结2小学综合课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教化思想指导下的产物。要传递和沟通人类阅历，就必需把学校教化和社会生活亲密联系起来。小学综合课堂教学回来生活和社会”，目的就是让学生参加社会生活，使学生所拥有的阅历尽量丰富，在现代”中不知不觉渗入将来”，以变更过去那种与社会生活相脱离的教化灌输。小学综合课回来生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生特性的充分发展创建空间；面对学生的生活世界和社会，帮助学生体验生活并学以致用；推动学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体相识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合课回来生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合课成为学生喜爱的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合课回来生活和社会呢？首先，要选取贴近生活的课题，培育学生丰富的情感。小学综合课强调有意义的学习，注意学问的获得和技能的驾驭与情感教化相结合，陶冶情操，培育爱好。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活阅历，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授三年级《我眼中的秋天》时