小班种树教案小班种树教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小班种树教案，希望对大家有所帮助。小班种树教案1设计意图：小班的幼儿年龄一般都在3岁多，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致地点数3以内的数量物。活动目标：1、初步学习手口一致的点数3以内的物品数量。2、引导幼儿说出总数。3、感受点数活动带来的快乐。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、让幼儿学习简单的数学题目。活动重、难点：活动重点：学习手口一致的点数3以内的物品数量。活动难点：学习手口一致的点数3以内的物品数量，并说出总数。活动准备：图片若干：师：3只小狗（人手一份）3只小鸭子3只小鸡3棵树2朵花3颗草一幅山坡图片幼儿：3只小狗（人手一份）3只小鸭子（人手一份）3只小鸡（人手一份）活动过程：一、游戏导入：（手指游戏，激发幼儿学习的兴趣）游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律。"1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，变变变，变成小兔子，蹦呀跳呀，蹦呀跳呀。3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。"基本部分：利用直观形象的教具，感知3以内的数量。二、学习3的点数。1、初步学习点数3以内的物品数量。师：刚才小朋友用小手变变变了，现在老师用小手给小朋友变个魔术。出示图片，小朋友们，你们看这是什么？幼儿：是一座山坡。师：山坡上可以种什么？幼儿：种树（种花、种草等）。师小结：山坡上可以种这么多东西，我们一起去帮忙吧。2、出示小狗图片师："汪汪汪"，"汪汪汪"我想和你们一起去山坡。咦，这是谁来了？（是小狗）师：哦，原来是小狗啊，我们一起来数一数一共有几只小狗？请你伸出手指头，跟我一起数一数。师幼共同数数，并说出总数，同时认识"3"这个数字。（幼儿点数自己的那份）点数完毕后，请个别幼儿数一数，验证学习情况。3、出示小鸭子图片师："嘎嘎嘎""嘎嘎嘎"我也要和你们一起去山坡。咦，这又是谁啊？（小鸭子）师：小鸭子啊，那我们来数一数有几只小鸭子好不好？（好）请你伸出手指头，我们一起数一数。师幼共同数数，并说出总数，同时认识"3"这个数字。4、出示小鸡图片师："唧唧唧""唧唧唧"不要丢下我，让我和你们一起去吧。咦，这又是谁呢？（是小鸡）师：小鸡，那我们也来数一数有几只小鸡好不好？这次我请一位小朋友来试一试，谁想来？师幼共同数数，并说出总数，再一次认识"3"这个数字。三、一起去种树。（练习点数3以内的.物品数量）1、点数动物师：小朋友们，今天小狗、小鸭子、小鸡要和我们一起去山坡，我们把它们带在身上吧，一边数，一边拿。（请幼儿点数）2、开车去山坡。师：好了，现在我们坐车去山坡吧，请小朋友坐好了，老师要开车了。呜呜呜，去种树喽，红灯，刹车。师：看看我们的小动物跑出去玩儿了没有。来，我们一起数一数。（请幼儿来点数）绿灯了，请小朋友坐好了，我们要走了。3、到达山坡。师：现在开始吧，我们先把树种上吧，种完后请幼儿点数有几棵。依次是花、小草。（这中间可以由幼儿来决定顺序）全部完毕后，请幼儿一起来再数一数。四、结束活动师：我们在山坡上种上了树、花、草。现在变漂亮了没有啊？（漂亮了）小狗跑到山坡上玩儿去了，数一数有几只小狗？（三只）那我们带着小鸭子和小鸡也去山坡上玩儿吧。师带幼儿一起自然地离开教室。活动延伸：在操作区中投入山坡的图片，并准备树、花、草，请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡，并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡，请幼儿在操作区中进行点数活动。教学反思：这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。小班种树教案2活动目标1、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。2、初步培养观察、比较和反应能力。脉络清晰，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口一致地点数3的数量物，难点是说出总数。节律感是幼儿手口一致点数的基础，因此活动开始，我设计的是以幼儿边动手边念《手指变变变》的环节。接下来几个环节都紧紧围绕目标服务，层层递进，突破重难点。运用两大教法，让幼儿趣味学数学。;本文一是操作法。活动一开始，我就设计了师点数和幼儿点数两个环节，给每个幼儿充分操作、交流的时间与空间，引导幼儿在体验中找到点