2020～2021学年第一学期九年级期末质量监测试题（卷）语文注意事项：1、本试卷，满分120分，考试时间150分钟。2、答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。3、考试结束后，只收回答题卡。一、读·书（12分）1.班级开展“岁月如歌——我的初中生活”系列活动，右图是王楠同学设计的毕业留言册封面，其中有两个错别字，请帮她更正在下面田字格内。（2分）2.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。（10分）（1）浊酒一杯家万里，。（《渔家傲·秋思》范仲淹）（2），千骑卷平冈。（《江城子·密州出猎》苏轼）（3）纷纷暮雪下辕门，。（《白雪歌送武判官归京》岑参）（4）？英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾）（5），坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）（6），灵旗空际看。（《别云间》夏完淳）（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：，。（8）《曹刿论战》中，曹刿认为利于追击的时机是：，。二、读·思（38分）（一）3.阅读下面改写片段，选出改写得最好的一项。（）（3分）A.道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”（《十五从军征》）【改变文体】回家路上碰到一位同村的老者，我即刻上前打听道：“……老大哥，我家现今，还……还有人么？”那人缓缓摇了摇头，指向远处说：“唉，看吧，那片松柏林深处就是你家呀！如今那儿的坟墓一个连着一个，唉……”B.有一回对我说道：“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。（《孔乙己》）【改变叙述角度（孔乙己角度）】一日，余见店内人少，柜台伙计也清闲，便上前搭话。“你读过书么？”伙计不语，略略顿首。余大喜，接着道，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”他想讨饭一样的人，也配考他么？便别过脸去，不再理会。C.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【改变语体】（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上比较清晰的影子，只淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。4.请根据律诗格律要求，为下面的古诗选出最适合的颔联()（3分）武汉总决战赞四大王牌集战场，总攻军号动心房。，。关爱逞威冠肺治，同胞捐助赞歌扬。运筹帷幄中央策，胜利之春笑语翔！A.登程明志人情重，救困扶伤爱护中。B.白衣精英情意献，高科密室数遥传。C.全民协力征魔患，举国支援灭祸殃。D.白衣医护心潮动，武汉军民冠肺征。5.下面是名著《格列佛游记》的插图，请简述与画面相关的故事情节。（3分）（二）某中学制作了“中学生发型标准照”贴在校内，作为学生的剪发参考，此举引发了一场“发型风波”。有人认为，学校此举能告诉学生什么是符合自身身份的形象，很赞同。但也有同学认为，头发是自己的，每个人有自己的个性与爱好，学校无权制定统一的发型标准。留什么样的发型，穿什么样的衣服，听起来是个人小事，但放到学生特别是中学生身上，便不再是小事了。随着时代的进步，学生形象的“标准”有所放宽，但争论一直没有停息，学生到底该留什么样的发型，穿什么样的衣服？学校到底该不该管这些？针对以上争论，学校准备组织一次辩论活动：【辩题】正方：学校应该对学生发型和着装统一管理反方：学校不应对学生发型和着装统一管理6.辩论准备阶段，需要提前推测对方的辩论思路。作为正方（反方）辩手，请列出两条对方的立论要点。（2分）我是（）方辩手。推测对方立论要点：①②7.请从第6题预测的立论要点中任选一条，写一段批驳对方的辩论词。（不少于100字）（10分）（三）阅读下面古诗文，完成第8~13题。【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】鱼我所欲也（节选）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。8．读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（2分）（1）干戈寥落四周星（2）所识穷乏者得我与9．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项