第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页第PAGE\*MERGEFORMAT64页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT64页2022中班语言教案中班语言教案作为一位杰出的老师，通常须要用到教案来协助教学，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的中班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班语言教案1活动目标：1、会依据胖脸儿的表情脸谱讲解并描述相应的图书画面。2、运用图片、揣测、探讨、观赏图书等形式理解胖脸儿的情感发展线路。3、初步尝试遇到问题时自我劝慰。活动打算：图片、磁带、录音机、图书活动过程：1、激发原有阅历，揣测脸谱表达的意义。出示脸谱图片（胖脸儿的照片），提问：①这是谁呀？你是怎么知道的？②胖脸儿是什么表情？③胖脸儿为什么有这些表情？2、请幼儿观赏图书，听故事《子儿，吐吐》，引导幼儿依据脸谱讲解并描述响应图书内容，理解胖脸儿的情感发展路途。⑴提问：①你看到胖脸儿的哪张照片了？（找出相应画面）②在这幅画面上你还看到什么？是什么意思呢？③胖脸儿听了大家七嘴八舌的谈论，心情怎么样？⑵依次找寻并探讨其余几张照片的相关内容。3、迁移幼儿学习阅历，引导幼儿绽开探讨并自由表演舞蹈《小猪睡觉》。⑴你有没有遇到过不快乐的事情呢？那你是怎么劝慰自己的？⑵我们也学来做个快乐的小猪，和胖脸儿一起去休息会儿吧！中班语言教案2设计意图：1.了解幼儿的发展水平。包括幼儿的年龄特点及语言的发展水平、嬉戏的发展水平。2.幼儿是一个不断发展的个体，言语实力也在不断地发展，我们所选择和设计的语言嬉戏也应随着幼儿言语实力的发展而不断提高要求。即在孩子学会听和说的基础上，进一步提高幼儿的思维实力。活动目标：1.细致地听，辨别错句，能较正确地组词连句。2.主动参加嬉戏，遵守嬉戏的规则。活动重点：细致地听，辨别错句，能较正确地组词连句。活动难点：主动参加嬉戏，遵守嬉戏的规则。活动过程：一、朗读“滑稽歌”，引出嬉戏的名称。引：今日，我们一起玩个“改错”的嬉戏。请小挚友听一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，会跑的马儿三条腿，母鸡早起喔喔啼呀，地上的狗儿飞上天。你说好笑不好笑。”二、介绍嬉戏的玩法，强调嬉戏的规则。1.玩法：请幼儿细致地听，想想听到的内容错在哪里，可以怎样改正；要等老师说“抢答起先”的时候才回答。2.规则：要细致听清晰，想想错在哪里，怎么改正；要等老师说“抢答起先”，才能回答；要用不同的方法改正错句。三、第一次嬉戏，老师描述，幼儿改错。(1)老师描述：春天来了，大地一片金黄。小鸭在天上飞来飞去。公鸡妈妈和小鸡在草地上玩。(2)引导幼儿想想：错在哪里？可以怎么改正？(3)以抢答的方式，请幼儿用不同的方法改正错句，修改正确的赐予奖品嘉奖。四、其次次嬉戏，老师描述不规范的语句，幼儿仍旧以抢答方式进行改错。老师描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里愉快地游来游去。红红的草地开满了绿绿的花朵，好美的图画啊！桌上放着一个笔和一个纸，风一吹，笔就飞起来了。五、幼儿自由结对，相互提出错句和修改错句。要求出题的幼儿要把句子说清晰，每一错句只说一遍，改错的幼儿要细致听。六、共享沟通，体验嬉戏的乐趣。活动反思：在上这节课的时候，我没有留意到几个嬉戏环节的连贯性，所以显得比较的单一，在刚起先导入的时候，“滑稽歌”里面的内容一点都不好笑，我应当将里面的内容修改一下的，这样才能让幼儿有肯定的笑点。而且在说这首儿歌的时候，老师的语气也要有肯定的变更，不能太死板，在让幼儿改错的时