《一分钟》教学设计【教学目标】1．认识9个生字，会写8个字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【教学重难点】1．识字写字。2．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【课前准备】生字卡片、课件【教学时数】两课时【教学过程】第二课时一、谈话导入1．在我们的日常生活中，你用一分钟来干些什么？2．生积极发言。二、理解课文1．元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？原因就在课文的句子里面。请同学们仔细地读读课文，把你读懂的句子用“——”画出来，帮元元把这分钟找回来。2．四人小组讨论一下，派代表发言。(教师适时引导)(1)元元为什么叹气啊？元元几次说“要是早一分钟就好了。”？你能找到这几句话吗？谁来读一读？(2)叹气时他会想些什么？这时他的心情怎么样？(3)请大家用叹息、后悔的语气来读一读这几句话。3．过渡：就这一分钟使元元迟到了20分钟，耽误了学习；就这一分钟，使元元感到惭愧和后悔！你觉得这一分钟重要吗？为什么？4．有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。三、深入感受1．小组讨论。(你想对元元说些什么？元元听了以后会怎么说？)2．请学生演一演。四、拓展延伸1．通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么道理？2．课件出示惜时的名人名言，集体读一读。五、作业1．找找资料：人们一分钟能做多少事？2．想一想你以后会怎么做？给自己写几句话吧！