活动方案活动方案为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动方案篇1目的：１．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。２．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。准备：１．活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。２．玩具电话两部，民警帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干，小红星若干。３．各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。过程：一、晨间活动１．幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书，边翻阅边轻声交谈。２．玩自制的“交通棋”。３．教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话。４．观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。二、认识标记１．带幼儿参观事先布置好的《标记图片展览》。２．认识几种主要标记。（１）有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。（２）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。（３）防火标记师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全防火的知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机；不玩爆竹；不乱摸乱揿电器开关，等等。当发生火灾时，要马上采取一些自救的.方法。如：拨火警电话“１１９”；大声喊“救火”或“救命”；通知大人前来救火；想方设法离开现场，等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。[page_break]游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。（４）人行横道线标记师：这是什么标记？在什么地方有这个标记？它表示什么？过马路为什么要走人行横道线？幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过马路要从人行横道线上走，切不可乱穿。违反交通规则，就会闯大祸。组织幼儿玩“过马路”的游戏。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心指挥交通，部分幼儿扮司机，部分幼儿扮行人过马路。司机开车沿着马路向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌（小朋友，大步走，一走走到马路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走）边从人行道上穿过马路。三、设计标记１．通过讨论，懂得标记的主要作用：提示和警告。２．通过观察多种标记，知道标记的主要特征：图案简单，符号化，一目了然。严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告。如严禁吸烟标记。３．师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？根据幼儿的生活和知识经验，可启发他们设计以下内容的一些标记：不攀爬走廊护栏；不浪费自来水；不在走道上奔跑；不摘花；闪电打雷时不在大树下躲避；幼儿园内大人不准骑自行车；不能跟陌生人离园等等。设计好以后，请幼儿互相介绍自己设计的是什么标记，要提醒人们注意什么。然后选出部分设计得较好的标记挂到合适的地方。邀请中小班的弟弟妹妹来参观，向他们讲解宣传。四、识标记竞赛把全班幼儿分成若干参赛小组，教师做主持人，竞赛内容如下：１．分别出示以下标记，请幼儿讲出标记的名称。（１）严禁吸烟标记。（２）中国银行标记。（３）机动车道和非机动车道标记。（４）公路标记。(５）铁路标记。（６）医院标记。（７）邮政标记。（８）理发店标记。（９）航空标记。（１０）少先队标记。２．猜谜底是“交通信号灯”的谜语。３．看图讲评：小弟弟在马路旁玩皮球，对吗？为什么？４．从幼儿园到公园可以乘坐哪条线路的车？５．默画认识奖红星一颗，以红星多者为胜。活动方案篇2一、班会主题:相亲相爱的一家人二、班会时间:20xx年4月16日（周六）下午2:00—4:30三、班会地点:7幢301报告厅四、参与人员:生科101班全体成员、班主任廖芳蕾老师、潘枫学长、曹孝强学长、季佳琳学姐五、班会背景：俗话说“单木不成排，独木不成林。”我们是一个集体，有缘千里来相会，相聚是福，相逢是