PAGEPAGE14?习作2?教学实录训练内容：本次习作训练的内容由三局部组成：第一局部是蔡同学采访朱同学的录音纪录，也是为学生习作所提供的材料；第二局部是关于采访的注意内容；第三局部是要求写作的内容：要求学生在老师的指导下采访一位模范班主任或者一位优秀同学〔如运发动、小书法家、下手风琴手、作文大王等〕，然后写一篇作文。为了方便，可以把被采访的人请到教室里来。也可以根据蔡强同学采访朱志成的录音纪录写一篇记叙文。教学目标：1、学习、理解习作指导中要求的内容，懂得什么是采访、采访的目的以及如何进行采访。2、读懂本习作中的采访纪录，弄清这些材料告诉了我们什么事情，明确它所要表达的中心。3、学习通过具体事例表达文章中心的写作方法。教学准备：准备一次采访活动。可以采访一位优秀班主任或者一位优秀同学〔如运发动、小书法家、下手风琴手、作文大王等〕。教学时间：2课时，其中因学生采访，课时可适当调整。教学过程：第一课时一、谈话引入师：同学们，听说咱们学校六〔3〕班朱志成同学在期末测试中，各科成绩都很突出，大家都很不理解。因为这学期朱志成同学的腿被车子碰伤了，一个半月没有到学校上学，他是怎么样把落下的功课补上来的呢上周三的下午，好奇的蔡强同学代表他们班同学采访了朱志成同学。你们想知道采访的情况吗从中我们就可以找到他取得优异成绩的答案了。生答：想！出示投影：蔡：朱志成同学，你的腿被车子碰伤，一个半月没上学，可是期末考试各科成绩都很突出。你是怎样把落下的功课补上来的呢朱：这得感谢班主任戚老师。我受伤以后，戚老师每个星期三晚上和星期天上午都来我家，给我补课，风雨无阻。蔡：你能具体地谈一谈吗朱：一个星期三的晚上，突然下起了大雪。妈妈想打个，请戚老师不要来了。谁知刚拿起话筒，戚老师便敲门了。哪天晚上她教的内容很多，戚老师快50岁了，又是个女老师，我们一家人都感到过意不去。蔡：戚老师离你家远吗朱：比拟远，骑自行车要走20分钟呢。蔡：戚老师可真了不起！朱：是啊！一个星期天的上午，戚老师家里来了客人，抽不出身来，便在里为我辅导作文。我永远忘不了戚老师。师：你们以前采访过吗看了上面的采访纪录，你们认为采访要注意什么生：采访首先要确定采访的对象。生：采访时要有礼貌，不然的话，被采访的人不乐意与我们交谈。师：有过这样的经历吗生：是的，以前我参加过小海燕记者团，遇到过这样为难的事情。生：我看蔡强同学问的问题很好，这正是最主要的原因。师：你很有眼力。采访时的问题非常重要。首先我们要有明确的目的，问问题不能东一句西一句。生：老师，我们先想好一些问题可以吗师：可以！这是一个很好的方法。许多的大记者他们也是这样做的！采访时还有一个重要的工作就是纪录。你们知道这方面的要求吗生：书写的速度要快，字迹尽可能工整。生：可以用录音机先录音，以后再整理。师：采访时要边听边记，把重要的人和事、用得着的数据记下来。不一定什么都记。二、学习采访师：我们知道了如何采访，其实学会了采访对于我们写作文非常有好处，比方说我们想写一个人，如果能面对面的对他进行采访，你就可以了解他的许多情况，能够收集到许多的材料。师：下面的时间留给你们，你们准备采访谁，就去采访谁可以个人单独采访，也可以小组合作进行。〔提供对象：优秀班主任王琳老师、吴真老师，市级竖笛比赛一等奖获得者张雪等，也可以自己选择。〕学生进行采访活动〔事先已通知局部被采访的老师和同学〕第二课时一、汇报采访活动师：从你们的一张笑脸上，我看到你们的收获一定不小！咱们先来交流交流。生：我和XX、XX、XX四个人一起采访了张雪同学，一开始我们有点含羞，不好意思问，不过张雪很大方地接受了我们的采访。我们问的问题有这样几个：1、你什么时候开始练习吹竖笛的2、你平时都什么时间练习3、我吹过竖笛，我觉得很枯燥，你为什么这么喜欢你有没有过放弃的时候4、这次比赛获奖了，你最想说的一句话是什么师：好家伙，你的问题不少吗，挺好的！生：我们这组的人很多，我们采访的是以前教过我们的班主任吴真老师。通过采访我们知道了以前许多不知道的事情，原来她的身体一直不太好，腰脊劳损很严重，可是她和我们一起时就像没事一样。她有了一个小宝宝，很可爱，不过每天晚上都要缠着吴老师，但是为了班级里面的同学，她很早就给小宝宝断奶了。我们听了都很感到。师：是的，这次采访，我们确实知道许多以前不知道的秘密。生：我们采访的是我们的校长，他给我们介绍了我们学校下一步要开设英语角的设想。我们可是第一个知道的。生：我补充一点，校长还说，学校还要开个学生银行呢，让我们把平时用的零花钱存起来，以后可以买书或其他学习用品。二、指导写作师：我们手上有了这么多的资料，怎么样把它写