2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试卷及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、下列选项中，属于教师劳动特点的是（）。A.复杂性、创造性、示范性、长期性B.复杂性、创造性、示范性、主体性C.复杂性、发展性、示范性、长期性D.创造性、示范性、主体性、长期性答案：A解析：本题考查的是教师劳动的特点。选项A，教师劳动的特点包括复杂性、创造性、示范性和长期性。复杂性表现为教育目的的全面性、教育任务的多样性以及劳动对象的差异性；创造性体现在因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”；示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象；长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。因此，A选项正确。选项B，主体性不属于教师劳动的特点，而是学生在学习过程中表现出来的特性，故B选项错误。选项C，发展性并非教师劳动的特点，而是指人或事物随着时间不断变化的特性，因此C选项错误。选项D，虽然包含了创造性、示范性和长期性这三个教师劳动的特点，但主体性并非教师劳动的特点，所以D选项错误。2、下列关于小学生课外阅读的指导方法中，不正确的是（）。A.激发学生的阅读兴趣B.指导学生掌握正确的阅读方法C.强调阅读数量，越多越好D.帮助学生选择合适的课外读物答案：C解析：本题考查的是小学生课外阅读指导方法。选项A，激发学生的阅读兴趣是课外阅读指导的首要任务，因为只有学生对阅读产生浓厚的兴趣，才会主动投入其中，因此A选项正确。选项B，掌握正确的阅读方法对于学生提高阅读效率、深化阅读理解具有重要意义，所以B选项正确。选项C，课外阅读的质量比数量更重要，盲目追求阅读数量而忽视阅读质量是不可取的，因此C选项错误。选项D，帮助学生选择合适的课外读物是教师的职责之一，因为不同年龄段、不同兴趣爱好的学生适合的读物是不同的，所以D选项正确。3、以下不属于小学德育内容的是（）。A.道德认识教育B.政治教育C.心理健康教育D.思想教育答案：C解析：本题考查的是小学德育的内容。选项A，道德认识教育是指通过教育和引导，使学生形成正确的道德观念、道德情感和道德信念，从而能够明辨是非、善恶、美丑，因此A选项属于小学德育的内容。选项B，政治教育是指通过政治理论和政治实践活动，使学生树立正确的政治方向、政治立场和政治态度，增强政治敏锐性和政治鉴别力，所以B选项也是小学德育的内容之一。选项C，心理健康教育虽然对学生的全面发展有重要作用，但它主要关注的是学生的心理健康和心理素质的提升，并不直接属于德育的范畴，因此C选项不属于小学德育的内容。选项D，思想教育是指通过系统的思想教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质和良好的行为习惯，所以D选项是小学德育的重要内容。4、以下哪项不属于小学教育中的“情感态度与价值观”目标？A.培养学生积极的学习态度B.激发学生的好奇心和求知欲C.培养学生的创新能力和实践能力D.帮助学生形成正确的价值观和人生观答案：C解析：在小学教育中，“情感态度与价值观”目标主要关注的是学生的情感发展、态度形成以及价值观的塑造。A选项“培养学生积极的学习态度”属于情感态度方面；B选项“激发学生的好奇心和求知欲”也是情感态度的一部分；D选项“帮助学生形成正确的价值观和人生观”直接对应价值观的培养。而C选项“培养学生的创新能力和实践能力”则更多地属于“知识与能力”目标，它关注的是学生具体技能和能力的提升，不属于“情感态度与价值观”目标的范畴。5、在教学设计中，以下哪个环节是确定教学目标的首要步骤？A.分析教材内容B.了解学生情况C.确定教学重难点D.编写教学方案答案：A解析：在教学设计中，确定教学目标是首要且关键的步骤。而要准确地确定教学目标，首先需要深入分析教材内容，明确教材所要求的知识点和能力点，这是制定教学目标的基础。B选项“了解学生情况”虽然也很重要，但它更多地是在教学目标确定后，用于指导教学方法和策略的选择；C选项“确定教学重难点”是教学目标确定后进一步细化的内容；D选项“编写教学方案”则是在教学目标确定并经过一系列教学设计活动后才进行的。6、以下哪种教学方法更有助于培养学生的自主学习能力？A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法答案：B解析：自主学习能力是指学生在学习过程中能够自我驱动、自我管理、自我反思的能力。在培养学生自主学习能力方面，讨论法（B选项）具有显著的优势。讨论法鼓励学生积极参与、主动思考、相互交流，通过讨论和辩论来深化对知识的理解和应用，从而提高学生的自主学习能力和批判性思维能力。相比之下，A选项讲授法更多地是教师主导的教学模式，学生可能处于被动接受