学院网站课程设计论文学院网站课程设计论文论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，下面是关于学院网站课程设计论文的内容，欢迎阅读！摘要：JSP作为一门动态网站开发语言，以其良好的可移植性、强大的可伸缩性、多平台支持等特点受到了广大网站开发人员的青睐，许多高校的计算机相关专业也均开设了JSP这门课程，并多采用传统的课堂教学模式。但传统的教学模式既不能满足教学、教改的要求，也不能体现JSP本身具有的特点。为此对JSP课程的教学设计进行了探讨，以期适应教学要求。关键词：网络教学；课程设计；教学模式；教学教改；JSP1JSP网络课程1.1JSP语言的特点JSP全名JavaServerPage，是Sun公司的网站开发语言。JSP可以在Serverlet和JavaBean的支持下，完成功能强大的网站程序。JSP的设计目的是使基于Web的应用程序更加简易和便捷，而这些应用程序能够与各种Web服务器、应用服务器、浏览器和开发工具共同工作。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序片段，然后将执行结果以HTML格式返回给客户。程序片段可以操作数据库、重新定向网页以及发送Email等等，这就是建立动态网站所需要的功能。所有程序操作都在服务器端执行，网络上传送给客户端的仅是得到的结果，对客户浏览器的要求很低，可以实现无Plugin、无ActiveX、无JavaApplet、甚至无Frame。1.2JSP的未来发展前景JSP的设计目标是提供一种更为简便、有效的动态网页编写手段，并且增强网页程序的简便性和有效性、独立性、兼容性和可重用性。目前，JSP已经是比较流行的一种网站开发语言，尤其是电子商务类的网站，多采用JSP。JSP可以通过SunJava的JavaClass和EJB获得规模支持，通过EJB/CORBA以及众多厂商的ApplicationServer获得结构支持，JSP可以说是未来发展的趋势。2JSP网络课程的设计网络课程是一种以学生为主体的教学模式，强调对学生学习主动性、积极性的培养，具有独立性、协作性、交互性和反馈性等特点，是完全不同于传统教学模式的新的教学模式。它具有传统教学模式所不具备的优越性，打破了传统教学模式时间、空间上的局限性，采用先进的教学方法和手段，实现个性化教学。2.1教学目标设计网络课程的目标分为总体学习目标、单元学习目标和知识点学习目标3个层次。单元学习目标是对于一个单元，学生应达到的知识水平和能力，在每个单元具体的学习内容之前呈现给学生；知识点学习目标则在学生的学习过程中逐步呈现；而总体学习目标要求学生通过课程的学习，掌握JSP的基本语义、语法并熟练应用JSP，理解JSP面向对象的思想，熟练操作数据库，进而能运用所学知识开发设计小型的网站。2.2内容选取和组织根据教学目标的要求，以JSP最新的版本为准，依据程序设计语言的特点选择安排教学内容。JSP作为一种程序设计语言，其最适合的教学内容组织形式是基本语法知识、文件操作、数据库操作和案例分析。学习内容以知识点讲解和案例展示的方式呈现。每一单元配备相应的测试题、参考资料、建议学习进度和学习方法等。2.3资源的选择与设计对于网络课程而言，资源的选择与设计十分重要，加之JSP课程本身的开源性、实践性等特点，这个环节更是不容小视。开源提倡资源共享，因此从这个角度出发，课程资源的建设不应该仅是教师一个人的事情，而应该是师生共建共享。资源不仅仅包括与课程相关的知识，还可以包含案例等。课程开设之处，教师应提供一定的资源，随着课程的'开展，学生可以上传自己的资源。针对每个资源，都应配备讨论模块，师生均可对资源进行评论，并展开讨论。2.4系统的结构设计系统划分为四大基本模块：管理员模块、教师模块、学生模块和交互模块。各模块的基本关系如图1所示。4个模块有自己特定的功能，同时又不是完全孤立的，而是相辅相成的有机结合体。图1中箭头的方向表示各个模块之间数据交互的方向。其中：管理员模块：主要负责教师和学生的注册管理和身份验证，对已注册教师和学生资料的管理、日常的数据库维护和备份等工作。教师模块：结合传统的教学方式和教学要求，完成诸如在线生成试卷、在线答疑、在线阅卷、在线留言和资料上传等功能。学生模块：主要使学生通过验证后可以进入操作界面，执行网上作业、在线考试、成绩查询、在线提问和留言等功能。交互模块：应实现教师在线实时答疑、脱机答疑、上传学习资料，师生之间交流、学生之间讨论和学生下载资料等基本功能。2.4系统的功能网络教学的目的就是利用现有的软、硬件条件，提高教师的工作效率，减轻教师的工作量，所以系统必须能满足教师的日常工作需求，例如：试题库的增删改查、出试卷、改试卷、答疑和上传学习资料等。在教学活动中，学生需要完成作业、预习复习、考试、查询成绩、解决