小班语言教案：小鸭子作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班语言教案：小鸭子，希望对大家有所帮助。小班语言教案：小鸭子1活动目标1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。2、了解小鸭子的外形特征和习性。3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。活动准备《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。活动过程一、观察体验。（出示小鸭子图片）师：请问小朋友这是什么小动物？它是什么颜色的？师：小鸭子叫的时候发出什么样的声音？请小朋友们学一学。师：小鸭子走路是什么样子的呢？请小朋友们学一学。二、学习儿歌。1、教师有感情地朗读儿歌。2、启发幼儿理解词汇：“扁扁的”“摇”“摆”。师：小鸭子的嘴巴是怎样的？（扁扁的）教师模仿小鸭子的扁嘴巴，请幼儿模仿。师：小鸭子走路一摇一摆。教师模仿小鸭子走路动作，请幼儿模仿。3、教师边念儿歌边做动作。4、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。三、儿歌表演。1、教师戴上小鸭子头饰，边念儿歌边表演动作。2、请小朋友上台，戴上小鸭子头饰，在座的小朋友念儿歌，“小鸭子”来表演。活动应变可以让幼儿观看鸭子的视频，更形象地了解鸭子的特征。活动延伸教师可以打印小鸭子的图片，请小朋友根据儿歌的内容给小鸭子涂上颜色。身子是黄色的，鸭掌是红色的。区角活动表演区：投放小鸭子的.头饰，请小朋友戴上头饰边做动作边念儿歌。环境创设展示幼儿的鸭子作品。家园同步有条件的小朋友可以观察一下家里的鸭子或者养鸭场的鸭子。随机教育活动的过渡环节和幼儿一起复习儿歌。相关链接儿歌《数鸭子》。小班语言教案：小鸭子2活动目标正确数出动物的数量，大胆模仿动物的叫声，学习儿歌。初步感知儿歌的结构特点，尝试仿编儿歌。活动准备PPT一份。每一小朋友一份操作材料。教学过程谜语导入，引起兴趣。师：今天，邢老师给你们猜个谜语，仔细听哦谜语：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。师：是谁啊？幼：小鸭子。师：没错，就是扁扁嘴巴的小鸭子。小鸭怎么叫的？幼：……师：一只小鸭，嘎。一只小鸭，叫了几声？一起来学一学。（幼儿没叫一声，再来【说一只小鸭叫几声？】）通过故事，引出儿歌。讲述故事，学习儿歌。师：一只小鸭子，没有人和他玩，他很孤单，所以他要去找朋友，有了朋友，就会…很开心。你有朋友吗？你的朋友是谁？幼：......师：有了朋友怎么样？幼：……师：是呀，朋友越多越快乐。师：（声音导入）听，谁也来了？幼：小羊。师：（出示图片）几只小羊？幼：2只。师：小羊的头有什么？（加动作）幼：2个角。师：伸出小手，一起来学一学。2只小羊，咩咩。幼：……师：2只小羊叫了几声？谁来学一学？幼：……师：声音真好听，我们一起来试试。幼：2只小羊，咩咩。师：那喜欢吃肉骨头的是谁呀？幼：小狗。师：（出示三只小狗的图片）来了几只小狗？幼：3只。师：（音乐）听听看，三只小狗，叫了几声？幼：3声。师：我们一起来学一学。3只小狗，汪汪汪。幼：3只小狗，汪汪汪。师：谁想来学学小狗，男孩子来试试，来站起来。女孩子也来试试。幼：3只小狗，汪汪汪。师：最后来的朋友是谁？幼：小鸡。师：几只？伸出小手一起来数一数。幼：1、2、3、4，4只。师：4只。那反过来数数看。幼：1，2，3，4，4只师：真的是4只。小鸡怎么叫？幼：咩咩咩。师：4只小鸡叫几声？幼：4声。师：我们一起来学学小鸡。幼：4只小羊，叽叽叽叽。师：这个小鸭子找朋友的故事还能编成一首儿歌呢！（出示PPT）看。邢老师，给你表演一遍。听好哦。师、幼：一只小鸭，嘎。两只小羊，咩咩。三只小狗，汪汪汪。四只小鸡，叽叽叽叽。朋友越多越快乐。2．分组练习，掌握儿歌师：都能跟着念啦，真棒！这回邢老师念前面的小动物，你们来学动物的叫声，别忘了几只小动物就叫几声。最后一句，我们一起念。师：真棒，这次我们一起站起来表演一遍吧。幼：……师：你们都很棒，表扬表扬自己。幼儿根据图片，仿编儿歌。1。师：（随便拿起一张卡片）又有什么动物来了？幼：……师：有几只？幼：……师：想想他是怎么叫的？叫几声？幼：……师：能不能用一句完整的话来说。师：（拿起几张）看看还有什么动物呀？2。师：小篮子里也有许多的.动物卡片，找一张，数一数有几只？学一学叫几声？好，去吧。幼儿自由操作。师：带着你们的小卡片回来吧！谁来讲讲，你找到了什么小动物呀？幼：2头牛。师：小牛怎么叫的？2头小牛叫几声？2头小牛，哞哞。说得真好，我们一起学一学。幼：……将幼儿讲的卡片贴在黑板上。师：你们看，这些卡片也可以变成一首儿歌。我们一起来念一念。师、幼：……师：谁还想来念一念？师：你们都想来念一念？你们可以念给朋友听，也可以念给后面的老师听。幼：……小班语言教案：小鸭子3设计思路：对于幼儿来说,鸭子无处不在,所以,我们