小班语言小鸭子教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班语言小鸭子教案，欢迎大家分享。小班语言小鸭子教案1教案目标：1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家。2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。教案准备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。教案过程：一、教师讲述故事一遍后提问。1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？3、师：谁帮助小鸭子找妈妈？4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？二、教师演示教具故事，穿插提问。1、小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？2、小鹅为什么没有办法了？3、小鸟怎么帮助小鸭的？4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的？5、小鸭子看到妈妈怎么说？6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊？三、让幼儿说说自己的`名字还有爸爸妈妈的名字。1、师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么？四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。小班语言小鸭子教案2活动目标正确数出动物的数量，大胆模仿动物的叫声，学习儿歌。初步感知儿歌的结构特点，尝试仿编儿歌。活动准备PPT一份。每一小朋友一份操作材料。教学过程谜语导入，引起兴趣。师：今天，邢老师给你们猜个谜语，仔细听哦谜语：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路直摇晃，唱歌呷呷叫。师：是谁啊？幼：小鸭子。师：没错，就是扁扁嘴巴的小鸭子。小鸭怎么叫的？幼：……师：一只小鸭，嘎。一只小鸭，叫了几声？一起来学一学。（幼儿没叫一声，再来【说一只小鸭叫几声？】）通过故事，引出儿歌。讲述故事，学习儿歌。师：一只小鸭子，没有人和他玩，他很孤单，所以他要去找朋友，有了朋友，就会…很开心。你有朋友吗？你的朋友是谁？幼：......师：有了朋友怎么样？幼：……师：是呀，朋友越多越快乐。师：（声音导入）听，谁也来了？幼：小羊。师：（出示图片）几只小羊？幼：2只。师：小羊的`头有什么？（加动作）幼：2个角。师：伸出小手，一起来学一学。2只小羊，咩咩。幼：……师：2只小羊叫了几声？谁来学一学？幼：……师：声音真好听，我们一起来试试。幼：2只小羊，咩咩。师：那喜欢吃肉骨头的是谁呀？幼：小狗。师：（出示三只小狗的图片）来了几只小狗？幼：3只。师：（音乐）听听看，三只小狗，叫了几声？幼：3声。师：我们一起来学一学。3只小狗，汪汪汪。幼：3只小狗，汪汪汪。师：谁想来学学小狗，男孩子来试试，来站起来。女孩子也来试试。幼：3只小狗，汪汪汪。师：最后来的朋友是谁？幼：小鸡。师：几只？伸出小手一起来数一数。幼：1、2、3、4，4只。师：4只。那反过来数数看。幼：1，2，3，4，4只师：真的是4只。小鸡怎么叫？幼：咩咩咩。师：4只小鸡叫几声？幼：4声。师：我们一起来学学小鸡。幼：4只小羊，叽叽叽叽。师：这个小鸭子找朋友的故事还能编成一首儿歌呢！（出示PPT）看。邢老师，给你表演一遍。听好哦。师、幼：一只小鸭，嘎。两只小羊，咩咩。三只小狗，汪汪汪。四只小鸡，叽叽叽叽。朋友越多越快乐。2．分组练习，掌握儿歌师：都能跟着念啦，真棒！这回邢老师念前面的小动物，你们来学动物的叫声，别忘了几只小动物就叫几声。最后一句，我们一起念。师：真棒，这次我们一起站起来表演一遍吧。幼：……师：你们都很棒，表扬表扬自己。幼儿根据图片，仿编儿歌。1。师：（随便拿起一张卡片）又有什么动物来了？幼：……师：有几只？幼：……师：想想他是怎么叫的？叫几声？幼：……师：能不能用一句完整的话来说。师：（拿起几张）看看还有什么动物呀？2。师：小篮子里也有许多的动物卡片，找一张，数一数有几只？学一学叫几声？好，去吧。幼儿自由操作。师：带着你们的小卡片回来吧！谁来讲讲，你找到了什么小动物呀？幼：2头牛。师：小牛怎么叫的？2头小牛叫几声？2头小牛，哞哞。说得真好，我们一起学一学。幼：……将幼儿讲的卡片贴在黑板上。师：你们看，这些卡片也可以变成一首儿歌。我们一起来念一念。师、幼：……师：谁还想来念一念？师：你们都想来念一念？你们可以念给朋友听，也可以念给后面的老师听。幼：……小班语言小鸭子教案3活动目标1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。2、了解小鸭子的外形特征和习性。3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。活动准备《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。活动过程一、观察体验。（出示小鸭子图片）师：请问小朋友这是什么小动物？它是什么颜色