第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页第PAGE\*MERGEFORMAT36页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT36页2022地理说课稿精选地理说课稿范文合集6篇作为一位杰出的教职工，时常须要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那要怎么写好说课稿呢？以下是我收集整理的地理说课稿6篇，希望能够帮助到大家。地理说课稿篇1一、说教材1.教材的地位和作用：季风气候显著是我国气候的主要特点之一，它与人们的生活和我国的农业生产有着亲密的联系，是培育学生智能，激发学生爱国情感的好素材。本节内容是对前面所学的我国气温与降水的总结与深化，为进一步学习中国的区域地理打下基础。2.教学目标：⑴学问目标：了解我国季风气候的影响范围、特点以及季风带来的利弊。⑵实力目标：通过读冬夏季风图、各地气候曲线和降水柱状图，提高学生读图实力，从中培育学生分析综合、比较等实力;驾驭分析气候特征的方法。⑶情感看法与价值观目标：通过评价季风气候对人类活动产生的影响，逐步树立辩证问题的实力。通过学习我国的灾难性天气，帮助学生初步树立防灾减灾的意识。3.教学重点、难点：重点：我国季风气候的基本规律及季风气候的影响范围，季风给我国带来的好处及不利影响。难点:锋面雨的形成。二、说教法1.探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究，有利于激发学生学习地理的主动性、主动性，培育学生的创新精神和地理实践实力。2.小组合作学习：这种方式既有利于培育学生的合作学习意识，又能增加学生竞争意识，提高参加各种活动的主动性，促进全体学生的共同发展。3.计算机协助教学：利用课件大师等软件制作地理课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探究性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。三、说学法1.培育学生从各种地理图像中获得地理信息的实力。2.使学生在探究性学习中，驾驭比较、分析综合等科学的探究方法。3.通过小组探讨，培育学生的互动实力，使学生学会合作学习。地理说课稿篇2各位评委老师：下午好！现在起先我的说课，今日，我说课的内容是：地势起伏大，长河众多。依据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容起先之前，我要先谈一谈对教材的理解。地势起伏大，长河众多是《亚洲的自然环境》这一节中第一部分的学问，主要为学生介绍了我们所生活的大洲——亚洲的地形和河流以及地形对河流的影响。本节内容是在相识了亚洲的位置和范围基础之上，对亚洲自然环境更深化地学习，而更为核心的目标是能够建立其分析一个地区地形和水系特点的一般方法，不论从学问层面还是生活层面，本课内容的学习都有重要的意义。二、说学情合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：本课内容围绕我们所生活的亚洲进行学习，学生有肯定的学问储备，但在系统分析亚洲自然地理环境的实力上有所欠缺，因此这也是本课教学的一个重点。在教学过程中，我须要留意学生良好学习习惯的养成，使学生了解如何分析一个区域的自然环境要素。本阶段的学生好动、新奇、好表现，抓住学生这些特点，教学中主动采纳形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、主动主动参加的学习方式，定能激发学生爱好，有效地培育学生实力，促进学生特性发展。三、说教学目标依据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：1、能够说出经度和纬度