教诲处范文之教研工作计划（第一学期）一、指导思想依照学校实际出发，以老师开展为本，让老师树立“研为教、教为学”的思想，以研究教学中急需处理咨询题和必须处理的咨询题为打破口，树立老师在教研活动的主体认识、参与认识、表现认识，使教学与教研成为一体，进一步推进课堂教学改革，真正落实高效课堂。二、工作目的1、加强教研工作的标准性治理，加快教研组的职能建立。加强教研组长的角色认识，实行教研组长负责制，使各教研组长能自主地开展各项教研活动，对组内成员的教学工作进展有效的指导与协调，并对组员进展细致、公平的评价。2、接着深化开展高效课堂、综合实践活动等方面课题研究，构成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究方式，做好课题研究的材料整理、检测、总结工作，提高老师的教科研才能，激发学生独立考虑和创新认识，培养学生的科学精神和创新思维适应，促进学生素养的全面开展。3、接着做好“校级名师”的选培工作，加强骨干老师的辐射作用，组织老师积极参加各级部门组织的不同方式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼，全面提高老师的教学水平。4、全面推进课堂教学改革，让老师通过反复学习、天天实践、边学边改，使这一教学理念被师生理解和接受，暴露出的咨询题得到根本处理，从而提高课堂教学效率。三、工作思路以全面提高教学质量为中心，努力营建教研气氛，精心培育优秀老师。以校本教研、深化课堂教学改革、加强老师参与教研的热情为重点，使教学研究由“精英化”向“群众化”开展。四、工作措施1、营建教研气氛，激发老师教研热情本学期学校将接着开展“教研月”活动，积极组织全校老师以饱满的热情参与到各项活动中来，激发老师进一步关注本身的教育教学技能根本功的提高，在全校掀起练技能，强素养，为学校的开展做奉献的热潮。同时也以此为契机，发觉人才、培养人才，为各级赛事储藏人才。尽可能的让更多的老师能有时机走出校门，到更大的舞台去锻炼本人（详细安排见《上饶县七中2010-2011学年度第一学期“教研月”活动方案》）2、推进“名师”工程，树立学校品牌形象为了从整体上提高老师队伍的素养，上学期依照《上饶县“名师”工程评选方案》，并结合我校校情特制定的“名师”评选方案，确定了校级名师培养对象。本学期我们将依照方案细则，接着通过严格的评审，按比例、分学科推选出校级名师假设干人，并加强对各级名师实行目的治理和年度考核，使其能更充分发挥领衔作用、示范作用、鼓舞作用、凝聚作用、辐射作用。（详见《上饶县七中“名师”考评方案》）3、推进课堂教学改革，提高课堂教学效率为了实现课堂教学有效化，打造高效课堂，提高教育教学质量，依照县教研室下发的课堂教学改革指导意见，本学期将以学生自主学习为打破，以设疑激趣为先导，以精讲精练为策略，以思维训练为途径，以整体教学为目的，借助课题《优化作业设计与有效教学的策略研究》的研究，在七年级全面推行以“‘导学稿’为载体、先学后教、精讲精练、突出主体”的教学方式。（详见《上饶县第七中学课堂教学改革方案》）4、施行“青蓝工程”，加快青年老师成长为了充分发挥我校骨干老师、名师的示范和传帮带作用，加快今年新参加我校老师的成长，协助一些新老师提高教育、教学水平和教科研才能，鼓舞一批新老师尽快成长，脱颖而出，打造出一支优质化的老师队伍，决定本学期在我校施行青蓝工程。（详见《上饶县七中2010-2011学年度第一学期“青蓝工程”施行方案》5、立足学科焦点咨询题，开展课题研究活动本学期我们将接着坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体老师的课堂教学才能、教研才能、科研才能的提高为主线，以“专题研究”为打破，以小型、多样的小咨询题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，立足于学科焦点咨询题，开展课题研究活动。并以课题为辐射，带动整个教研组老师按照课题研究方案开展实践、反思等过程性研究活动，使老师的教学水平和研究才能得到整体的提高。6、深化校本培训，加快教研组职能建立教研组是青年老师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。本学期按照“教研组工作考核细则”的相关要求，坚持常规常抓、常抓常新的思路，落实好常规教研工作，详细从以下几方面着手。（1）认真落实每周一次的教研活动。每次活动要由教研组长和成员依照活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反应，有教研内容记录。方式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要留意做到“三个结合”：个体研究与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。（2）各教研组要围绕“学科特色教学”多作研讨，积极树立教研组的整体形象，构成本人的工作特色。各教研组要以课堂咨询题为主题，认真做好每期一个特色主题的研讨活动