教诲处范文之校本教研工作总结我校在赣榆县教育局的领导下，依照本学期的校本教研计划，结合我校的实际，积极探究，为提高教学治理和教研水平推进课改，建立师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回忆如下一、转变观念，加强教研认识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校档次的重要举措，是提高老师素养，开展自我、完善自我的重要途径。我校全体老师能充分认识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校老师都能树立教研认识，积极参与教研活动。二、整体规划，构成规模依照我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体规划，统一规划。各教研组既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。1、抓好教学常规的治理工作在当前课改的理念下，探求合适学生的教学方法，不偏离常规教学。我校认确实抓老师的教学评估细则，如此促使老师不仅面向全体学生，而且培养了学生的才能。2、加强教科研队伍的建立和培训工作，努力提高任课老师的教研理论水平和教研工作才能，在课堂教学中表达课改新理念。在学校工作根本稳定的根底上，依照当前课程改革的需要，我样组织全体老师认真学习新的教学思想和新课程标准。结合各学科的课标，依照学生的实际进展说课、评课、教学设计等活动，并进展论坛，如此激发了全体老师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅提高了老师的课堂质量，也提高了老师的业务才能。（1）、开展了全员性的老师论坛，同时对较好的论坛材料进展了经历交流（2）、组织全体任课老师，进展了一次学习《新课标》测试活动（3）、采取"自学"与"互教"相结合的方式，把校本教研和课堂教学严密结合，要求各任课老师自学搜集信息材料，新老老师结对子互学，新老师学习老老师的经历，老老师学习新老师的新观念、共同提高。（4）、做好青年老师的培养工作，开展竞技活动，展示青年老师的风采。本学期计划每位青年老师做到了"六个一"：每月写一个典型的教育教学案例、设计一个具有新意的教案、上一节具有教改新意的邀请课、写一篇板书或硬笔书法作品。进展一次听课交流、每周写一篇教学反思。（5）、要求老师积极参加学校、教育局组织的各项活动，并把反应情况记入老师考核业务档案。四、加强对教研工作的监控、检查、指导、反应，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。①学校领导深化一线，参与和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参与到教研活动组，共同进展研究。②充分发挥教研组长的作用，要请教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程施行奠定根底。③建立评价体系与考核挂勾。学期末学校正上述工作进展了检查、反应、总结，并记入了老师业务考核档案，评出了优秀教研组。五、今后工作设想1、及时修正并健全各种研训制度，为使各项制度得到更好的落实，学校将设立检查督导小组，负责催促检查各种计划、制度的执行情况。2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。本学期末我们将依照学校实际，确立研究课题，利用假期指定教研组及个人研究的子课题，要求每位老师将本人确立的研究专题在每周教研活动中探究，然后在本人的课堂教学、贝壳、教学成绩及撰写论文中表达出课题实验的价值。3、建立老师个人及教研组的档案，以便更好地记录老师个人及教研组的成长历程，战士校本教研的成果。4、着手校园文化，让墙壁说话，让校园说话；尽快将图书室整理好对全体师生开放，并陆续购入师生急需的好书，营建学习气氛，创立学习型学校，要求老师没每学期至少读2本书，并写出有价值的读书笔记4000字，同时每月进展一次读书交流，使老师树立终身教育的思想，倡导老师向书本学习，向同行学习，向学生学习。5、研究从反思开场，培养老师的反思认识。要求老师对本人的行为包括本人的课堂教学进展分析，提出咨询题并能从别人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培养学生的反思认识，要求老师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的适应，老师将本人最满足、最有价值的反思提交教诲处，学校组织中心组的骨干成员进展身月，聚集反思集。6、改革备课，实行集体备课制度。计划从语文、数学教研组开场实验，组内成员全员参与设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的执行情况人人写反思。7、建立共同愿景。鼓舞老师个人的自我超越，建立个人愿景，指定个人开展规划；建立老师群体的共同愿景，既建立每一位老师都真心向往并愿意为之奋斗的目的。总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有相当大的间隔。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高老