幼儿园小班拖纸球游戏教案活动设计：小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。活动目标：1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。2.培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4.发展幼儿手部动作的灵活性。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：纸球、纸框人手一份。观察与指导：一．出示纸球。1.老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。2.看哪个宝宝和别人玩得不一样。3.引导幼儿玩一玩特别的玩法。二．出示纸框1.老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗？2.纸框和纸球怎么玩游戏呢？3.宝贝们，去玩一玩。4.老师和幼儿一起玩一玩。5.重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。三．老师总结玩法，特别讲解拖物走。1.宝贝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？2.宝贝们试一试。3.幼儿练习拖物走。4.宝贝们，今天玩得开心吧。活动反思：本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动；幼儿在玩的过程中，不断探索和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。