上海农民工子女小学转制研究的开题报告一、选题背景随着中国城市化的进程不断加快，城市中的农民工群体逐渐壮大。其中，许多农民工都携带着自己的下一代，这些孩子的就学问题早已成为了一个亟待解决的社会问题。教育是一项长期而又复杂的工程，如何为这部分特殊的人群提供优质的教育，让他们在更广阔的舞台上展现自己，已经成为了教育部门不可回避的问题。上海是全国经济、文化中心之一，每年有大量的外来务工人员来到这座城市。利用上海市基础教育资源，针对上海市农民工子女小学转制这一社会问题，开展研究对问题解决具有重要的现实和理论意义。二、研究目的本研究旨在通过对上海农民工子女小学转制的现状进行深入的调查和研究，探究农民工子女的教育问题是否已得到解决，以及如果还存在问题，应该采取哪些措施进一步完善教育体系，提高教育质量，为这些孩子提供更好的学习环境和更广阔的发展空间。三、研究内容1.上海市农民工子女小学转制的现状研究通过对上海市农民工子女小学转制的现状进行调查研究，了解他们在学校中的学习和生活情况，包括学习成绩、就学环境、生活条件、心理状况等方面的情况，明确当前存在的主要问题。2.影响上海市农民工子女小学转制的因素分析分析影响上海市农民工子女小学转制的因素，包括经济因素、文化因素、社会条件等方面的因素，找出现实中存在的问题，为下一步提出针对性措施提供帮助。3.上海市农民工子女小学转制中的教育问题解决对策根据对上海市农民工子女小学转制的现状和影响因素的深入研究，提出一些具体的对策，包括教育资源的开发、制定特殊的政策、提高教育质量、加强教师队伍建设、鼓励家校互动等方面的对策。四、研究方法1.问卷调查法：采用问卷调查法，通过访谈、观察、实地考察和分析调查数据，了解上海市农民工子女小学转制的现状。2.实地调查法：通过实地调查，采集相关的数据信息，深入了解该地区农民工子女小学转制的实际情况。3.实验研究法：针对上海市农民工子女小学转制的相关难题，开展实验研究，验证、分析教育问题所在。五、研究意义本研究旨在为解决上海市农民工子女小学转制的问题提供理性的思路和更好的启示，为政府、学者和教育部门制定相应的决策和政策提供参考和依据，也可以为其他地区提供教育问题解决思路和新的理论及实践参考。