PAGEPAGE3四年级语文教案——《奇妙的国际互联网》课时教案2第二课时(一)课时目标：读懂课文内容，认识互联网的结构和作用。(二)教具准备：小黑板(三)教学过程：教学过程1．复习检查：听写词语。邮递蜘蛛跨过奇妙国际付款光缆甚至查阅咫尺指名读课文。2．细读课文。（1）学习第1自然段。指名读，这是什么句子？为什么入网、上网加上了引号？想一想这一段有什么作用？（开头提出问题，引起读者注意）指导朗读。（2）学习第2、3自然段。指名读第3自然段，讨论互联网是怎样构成的，它有什么功能？作者举了什么例子来说明互联网的功能？悉尼在什么地方？为什么要举这个例子？互联网除了可以帮你发信外还可以帮你做什么？指导朗读：要用新奇有趣的语气读出层次来。无所不有什么意思？朗读五个分句，体会互联网的奇妙。学习（3）学习第4自然段。息息相关什么意思？这一段在全文中有什么作用？（总结全文）读出确信无疑的语气。3．总结课文。4．练习用奇妙、甚至造句。说一说这两个词语的意思。学生造句，口头汇报，集体评议。说说课文中引号的词语为什么要加引号。5．布置作业。为什么说互联网和我们息息相关，联系自己的生活学习谈一谈。板书设计：26奇妙的国际互联网通过跨过传到无所不有息息相关