第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页农业类高职院校机械专业设备管理探讨摘要。对农业类高职院校机械专业实训设备管理状况进行了简要介绍。指出了农业类高职院校机械专业实训设备管理出现的突出问题，并提出了解决问题的对策，以期为农业类高职院校机械专业实训设备管理提供参考。关键词：农业高职院校；机械专业；设备管理机械专业实训设备是高职院校固定资产的重要组成部分，必须符合社会机械行业科技发展水平，具有满足生产要求的安全性能和技术指标。农业类院校的建设重点都在涉农专业上，机械专业和涉农专业差异较大，相关师资水平、资金数量、实验室建设和校企合作等方面受到一定限制，所以在有限的环境下，采取合理的方法对农业类高职院校机械设备进行科学、规范、有效管理具有现实意义。一、农业类高职院校机械专业实训设备管理存在的问题（一）制度不健全，缺少监督一些农业类高职院校的二级部门责任划分不清，导致实训设备管理权和使用权归属不清，出现同一个设备由两个或多个部门管理的现象；设备的采购、入库、使用、维护保养、改造、报废等一系列工作缺少有效规定和部门监督；制度方面，一些实训设备管理工作没有制度标准，或现有的制度标准已不能完全满足设备管理，需对原有的规章制度进行补充和修改；监督方面，实训设备管理工作的监督部门责任意识不强，监督只是走过场，没有有效的、持续性的监督。实训设备管理工作仅依靠实验员的主观意识、感情驱动来实施设备管理行为，实训设备管理的好坏完全取决于实验员的责任心和个人品德，容易造成实训设备管理缺失或形成浪费。设备管理制度不健全，缺少监督是高职院校机械实训设备管理普遍存在的问题。（二）缺乏机械设备使用中的有效管理机械类实训设备大多为加工型和检测型设备，从贵至几百万的五轴联动加工中心，到便宜至几十元的游标卡尺，都要求设备本身保持必需的性能和精度。由于设备使用操作规程、实训考核制度和设备损坏赔偿制度的缺失、部分教师和学生责任心不强等原因，在使用设备时不按操作规范进行，造成设备出现故障，使零件无法加工。这种现象的发生，影响实训教学的正常进行，增加设备维修工作难度和学校维修费用开支。一些教师不仔细学习设备操作规范，不了解设备本身情况和性能，对学生操作指导不够认真、细致；实训设备常常是出现严重的问题、故障后才去检查维修，缺失日常的维护、保养和检查；教师和学生对实训设备的使用时间、使用过程中出现的问题没有记录。（三）机械设备管理人员能力与素质有待提高目前，随着高职院校机械专业老一辈实验员逐渐退休，新的实验员大多来自高校的应届毕业生，没有经过企业里的一线生产实践，缺乏熟练的专业操作技能和设备管理经验，实践经验和动手能力欠缺，服务意识和自身定位能力不强。一些高职院校实验员配备数量少，往往一个人负责多个实验室，导致实验员对设备管理工作实施有限，合理保养、科学维护设备更无从谈起。部分高职院校对设备管理工作不重视，缺乏对实验员的专业培训。有些高职院校机械专业因为实验员数量薄弱，所以安排一些专任教师作为实验室的兼职实验员。但兼职实验员主要是以上课为主，着重于设备的工作原理与使用方面，很难有更多精力完成对所负责实验室设备维护、维修与保养任务。（四）设备使用率不高，使用不充分很多高职院校机械设备的购置都是按照当前机械类企业行业发展要求来制定的，多数设备性能优越、加工与测量精度高、操作性好、安全性强，价值高，包括五轴联动加工中心、工业机器人、三坐标测量仪、增材制造系统等等。部分高职院校教师和学生对先进设备学习不够，操作水平不高，信心不足，过于保护设备，对设备的学习只限于观摩和简单体验，而使性能先进、价格高昂的机械设备作用得不到发挥，资源得不到有效利用。设备的使用率不高，进一步影响设备的使用寿命，使高职学院资产上遭受重大损失。二、农业类高职院校机械专业实训设备管理的对策（一）完善和健全机械设备管理制度农业类高职院校机械专业必须根据师资力量、实训教学、实训室管理、专业办学条件等方面提出可行性解决方法，建立完善规范的实训设备管理制度。制度建设包括完善设备采购论证制度，设备采购招标和投标制度，购入设备安装、调试、验收制度，设备资产入账制度；健全设备使用和保管制度，设备的保养、修理、损坏、丢失、报废制度，设备的借出与调入制度，设备与其他部门共享的制度；制定校企合作双方设备的管理和运行制度，明确阐述各方的权利和责任。同时学院相关部门要注意跟踪制度执行情况，对设备管理进行全方位、全过程、严格的监督，做到有章可循，有规可依。（二）加强设备管理人员培训，提高设备管理水平农业类高职院校首先要重视对机械专业实验员的管理与培养，通过多种途径进行培训，切实扭转实验员的责任意识不强，管理粗放的不良习惯；提高实验员的设备管理技术水平和