教师集体备课教案学科：英语年级：六年级第4单元课题Unit4Ihaveapenpal主备教师备课时间课时第1课时教学目标1.能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.2.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps,ridingabike,divingplayingtheviolin,makingkites。教学重点掌握五个动词(短语)的ing形式。教学难点拼写：riding,diving,making。教学活动过程集体备课区域个人备课区域教师活动学生活动1.热身(Warm-up)教师放五年级下册Recycle2的歌曲ILoveGoingHiking。2.预习(Preview)“滚雪球”游戏：教师边出示各种形状的树叶,边说：“Ilikecollectingleaves.”请一名学生在此基础上再加一句话,如：“Ilikecollectingleaves.Iliketakingpictures.依次类推,看谁说出的句子最多。(为本课动词ing形式的运用埋下伏笔)3.新课呈现(Presentation)(1)教师展现一个足球给学生看：Look,whatisthis?Doyoulikeplayingfootball?(2)Teacherdoestheactions:danceandsing.让学生猜并感知新短语。4.NewconceptTeacherdancesandsays,“Ilikesinging.”Then,teachershowssomepicturestothestudentsandsays,“Look,theyaremypicturesofsinging.Ilikesinging.Myhobbyissinging.”(板书“hobby”)教学新单词。问：Whatismyhobby?Ilikedancing.(板书“Ilike…”)问：Whatisyourhobby?5.Let’sstart教师与一名学生示范。教师问：“What’syourhobby?”学生回答：“Swimming.Whataboutyou?”教师回答后示范填写Let’sstart部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。6.Let'slearn(1)教师边做动作边说自己的业余爱好：“Ilikeplayingtheviolin.Whatisyourhobby?”引导学生回答：“Ilike…”教师板书：Whatisyourhobby?Ilikeplayingtheviolin.指导学生拼读hobby,playingtheviolin并进行问答操练。(2)请学生上台做动作,让其他人猜猜他/她的爱好是什么。学生边唱边跟教师做相应的动作。学生自由交谈。请一名学生回答。请学生帮助回答问题。完成课本表格。学生表演,熟悉“hobby”的运用。板书设计：Unit4IhaveapenpaldancingsingingreadingstoriesplayingfootballdoingkungfuWhatareyourhobbies?Ilike…Ialsolike…教学反思：教师集体备课教案学科：英语年级：六年级第4单元课题Unit4Ihaveapenpal主备教师备课时间课时第2课时教学目标能够听、说、读、写句型：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.教学重点掌握句型：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.教学难点在实际情景中正确运用句型：He／Shelikes…教学活动过程集体备课区域个人备课区域教师活动学生活动Step1热身预习：1.出示音标,进行认读音标练习。／ɜː／,／ɒ／,／j／,／ə／,／l／,／r／2.听录音,跟读本节学习内容。3.学生在小组内教授单词,选出最好的作为小老师教读。4.勾画拼读不够熟练或有困难的单词。5.请学生到台上当老师,重点教大家有困难的单词,或讲授学习记忆单词的好方法。Step2呈现学习任务：Teacherdoesthechaindrillwithstudents,thenasksthestudentsanswerthequestions.S1:Whatareyourhobbies,S2?S2:Ilikesinginganddancing.Whatareyourhobbies,S3?S3:Ilikereadingstories.Wh