编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE56页共NUMPAGES34页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT34页专业数控专业学科AUTOCAD2004班级时间第21课课题文字样式管理教法课型教学目标认知了解AUTOCAD2004软件控制文字格式方法技能掌握样式创建、使用方法情感AUTOCAD2004有不同其它办公软件字体样式创建管理方法教材分析重点掌握样式的创建方法难点具体创建样式的步骤关键根据实际需要选择不同字体样式教具环节教师讲授指导内容学生活动时间一、导言：二、正课：新建样式点击在输入选择字体点击字体选择字体样式点击选择字体高度点击输入文字效果文字头向下文字好象反写控制文字横竖排列控制文字高度和宽度比例环节教师讲授指导内容学生活动时间控制文字倾斜方向以及倾斜角度三、课堂作业创建样式名称：工程图中的汉字字体：仿宋_GB2313样式：常规高度：0.0000宽高比例：0.8效果：默认创建样式名称：工程图中数字和字母字体：ISOCP.SHX样式：常规高度：0.0000宽高比例：1倾斜角度：15其余效果：默认四、课堂总结文字样式可以随意编辑，但是，要根据实际使用需要来创建文字样式的字体不能随意选择，因为有横列和竖列字体之分板书设计教学总结专业数控专业学科AUTOCAD2004班级时间第2223课课题文字书写基础教法课型教学目标认知技能情感教材分析重点难点关键教具环节教师讲授指导内容学生活动时间一、导言：二、正课：Dtext命令写单行文字输入Dtext命令提示指定文件起点提示指定文字高度提示指定文字角度提示输入文字内容对齐方式有拟合(F)：标注文本在指定的文本基线的起点和终点之间保持字符高度不变，通过调整字符的宽度因子来匹配对齐。对齐(A)：标注文本在用户的文本基线的起点和终点之间保持字符宽度因子不变，通过调整字符的高度来匹配对齐。中心(C)：标注文本中点与指定点对齐。中间(M)：标注文本的文本中心和高度中心与指定点对齐。右边(R)：在图形中指定的点与文本基线的右端对齐。左上(TL)：在图形中指定的点与标注文本顶部左端点对齐。中上(TC)：在图形中指定的点与标注文本顶部中点对齐。右上(TR)：在图形中指定的点与标注文本顶部右端点对齐。左中(ML)：在图形中指定的点与标注文本左端中间点对齐。正中(MC)：在图形中指定的点与标注文本中部中心点对齐。右中(MR)：在图形中指定的点与标注文本右端中间点对齐。左下(BL)：在图形中指定的点与标注文本底部左端点对齐。中下(BC)：在图形中指定的点与字符串底部中点对齐。右下(BR)：在图形中指定的点与字符串底部右端点对齐。Mtext命令写段落文字输入Mtext命令提示指定文件起点提示指定文件终点选择文字样式环节教师讲授指导内容学生活动时间选择字体格式指定文字高度对话框使文字加粗、加斜、下划线撤消、返回按钮控制文字堆叠效果改变文字颜色按钮输入文字内容其中选项：H文字高度、J对正方式、L文字行距、R旋转角度、S文字样式、W文字宽度Ddedit命令编辑文字输入Ddedit命令选择修改文字对象改变文字内容格式特殊格式直径符号”Ø”——%%C角度符号”°”——%%D正负符号”±”——%%P百分符号”%”——%%%三、课堂作业：绘制零件图标题栏并填写项目文字板书设计教学总结专业数控专业学科AUTOCAD2004班级时间第2425课课题直线命令、删除命令教法课型教学目标认知了解三种直线绘制方法技能掌握极轴、正交追踪绘图方法情感直线可以随意绘制的教材分析重点掌握极轴追踪方式绘制直线难点适应极轴追踪这种半强制方式关键根据直线方式选择极轴方向教具环节教师讲授指导内容学生活动时间一、导言：二、正课：极轴追踪方式绘制长度100的水平线打开极轴追踪按钮点击命令绘图区域点击一起始点当光标呈现如果绘制铅垂线，光标需要呈现输入直线长度数据100则绘制长度100的水平线正交追踪方式绘制长度100的水平线打开极轴追踪按钮点击命令绘图区域点击一起始点当光标呈现如果绘制铅垂线，光标需要呈现输入直线长度数据100则绘制长度100的水平线环节教师讲授指导内容学生活动时间相对坐标方式绘制长度100的水平线点击命令绘图区域点击一起始点，呈现橡皮筋的随机状态起始点输入：@100，0回车（其中：@相对坐标符号，100是目标点X轴坐标，“，”是X、Y坐标分隔符号，0是目标点Y坐标。这里是