小班教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标：1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。活动过程：一、导入活动引起幼儿兴趣。可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的.？大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？大象喜欢吃什么？三、智力游戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。四、游戏活动《碰一碰》提问：你拼出了什么？你喜欢大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。活动反思：用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。小百科：象是哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。小班教案篇2综合活动小雨点教学目标：1、区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。2、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。教学准备：1、玻璃纸、装有米粒的罐子等人手一份。2、课前学会儿歌《小雨滴》3、一段欢快的`音乐4、标志牌：小雨点、大雨点、太阳、乌云5、装有水的盆、瓶子、洒水壶、针筒、海绵等人工降雨的材料教学过程：一、热身活动：小雨点师生共念儿歌，一边自由作动作。二、模仿活动：大雨、小雨1、请幼儿尝试操作玻璃纸、装有米粒的罐子等材料2、说说材料发出的声音哪些像小雨、哪些像大雨3、游戏：下雨教师说：下小雨时，手拿玻璃纸的幼儿揉搓纸发出类似小雨的声音教师说：下大雨时，手拿罐子的幼儿摇动罐子发出类似大雨的声音幼儿与同伴交换道具，听音乐看老师举牌表演三、情景表演：下雨啦出示太阳和乌云的标志排，引导幼儿知道所代表的含义教师边讲述情景，幼儿随之用身体动作和幅度来表现下小雨和下大雨四、延伸活动用各种材料人工降雨小班教案篇3设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的`控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。4.小猪去郊游：（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。小班教案篇4活动目标：1、引导幼儿认识颜色，学习分辨红、黄、蓝、绿四种颜色，知道颜色的名称2、引导幼儿能把气球根据颜色送给穿同样颜色衣服的小朋友活动准备：1、教学课件2、幼儿人手一只彩色气球3、黑板上穿四种颜色衣服的小朋友活动过程：一、开始部分教师播放教学幻灯片，小朋友服装表演，引导幼儿发现小朋友穿的衣服是什么颜色教师：小朋友，今天我们班来了几位小客人，他们今天还给我们带来了服装表演，我们用掌声把他们请出来吧。二、进行部分1、教师带幼儿看幻灯片，初步认识颜色，并引导幼儿发现所认识的颜色教