大班语言教案【精品】大班语言教案集合七篇作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1设计思路：《快睡吧，小田鼠》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，作者采用诙谐滑稽的笔调夸张的描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡觉，一连串拖拉的睡前行为，会使孩子提起阅读的兴趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活习惯，针对我班幼儿，在日常生活中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行为习惯，加上幼儿即将升入小学，本故事中主人公也有这样的习惯，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行为的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣，是一篇蕴涵着深刻哲理的好教材。本次活动分为六个环节，第一环节，让幼儿猜一猜田鼠爸爸妈妈的烦恼，结合了我们幼儿即将上小学的情况，引起幼儿观看图片故事的兴趣。老师引导幼儿观察图片1上的内容中，让幼儿了解故事讲述的规律。第二环节，请个别幼儿来说说图片2，使幼儿了解图片中数字所代表的`含义。然后让幼儿分组对所提供的故事图片进行欣赏，让幼儿来看一看故事中到底发生了什么事，初步了解故事内容。第三环节是交流分享的过程，每组请一名幼儿来说说他们这组幼儿对故事的理解，让幼儿用完整的语句表达自己的看法，其他幼儿可以补充说明。之后，在幼儿已经对故事有了初步认识的基础上，完整欣赏故事，结合PPT让幼儿完整理解故事。第四环节，让幼儿围绕小田鼠睡前的拖拉习惯进行讨论，说说这样做对不对，从而引到幼儿自身上，自己有没有这个不好的习惯，有的话该怎么做，睡前不该做什么，在幼儿的讨论和老师的小结中，让幼儿知道睡前不应该做什么，懂得我们要进入小学了，晚上一定要按时睡觉，保证充足的睡眠，这样，第二天才会有精神去学好本领。内容与要求：1、看懂故事画面，大胆用完整的语言表达对故事的理解。2、愿意养成良好的睡前生活习惯。重点难点：重点：知道睡前不该做些什么，有良好睡前生活习惯。难点：能大胆用语言讲述故事画面，体验与同伴一起合作、讲述故事的快乐。活动准备：故事《快睡吧，小田鼠》PPT、故事图片每组一套。活动过程：一、情境引入1、（出示小田鼠图片）有只小田鼠快上一年级了，每到晚上该睡觉的时候，田鼠爸爸和田鼠妈妈就开始发愁了。请你们猜猜它的爸爸妈妈为什么发愁呢？（幼儿自由猜讲）2、田鼠爸爸和妈妈到底为什么要发愁呢？请小朋友们看看这个图片故事，就知道了。3、（出示1）我们先来看看这张图，图上有谁？在干什么？数字10代表什么？【说明：通过情境引入让幼儿对故事产生欣赏的兴趣，并在老师的示范讲述中，让幼儿了解讲述故事的规律。】二、生生互动1、（出示2）请个别幼儿说说图中的内容。2、每组都有一份故事，需要一组的小朋友一起看，边看边讲一讲故事。重点：教师巡回观察引导，帮助幼儿看懂图画，发现小田鼠睡前一些拖拉的不良生活习惯。【说明：幼儿分组进行故事图片的欣赏和讲述，大概了解故事内容。在此过程中，提高幼儿的完整表达能力。】三、互动交流1、幼儿自由选择一张图片按照故事图片顺序进行讲述。2、请2组幼儿进行故事理解后的讲述。小结：你们的故事讲得真好听，能有很优美的话来把故事讲完整。下面我来讲一讲这个故事，请你们仔细听，可以小声地跟着老师一起说一说。师播放PPT，讲述故事。【说明：由幼儿自愿性地讲述故事内容，体现合作性和创造性。在老师的故事讲述中，对故事有个完整的认识。】四、情感迁移1、你喜欢小田鼠吗？为什么？小结：小田鼠一会等10分钟，一会等9分钟……一直拖拉着不肯睡觉是不好的习惯，爸爸妈妈也会很着急。2、你睡觉前有没有拖拉的习惯？以后你该怎么做？为什么？重点：引导幼儿讲，快上小学了，晚上一定要按时睡觉，保证睡眠质量。小结：我们要进入小学了，晚上一定要按时睡觉，保证充足的睡眠，这样，第二天才会有精神去学好本领。【说明：由小田鼠的不良睡前习惯迁移到幼儿自身的睡前习惯，感受保证充足睡眠的重要性。】五、延伸：家园互动今天的故事名字叫《快睡吧，小田鼠！》，请你们回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们写下来，明天拿来，老师看看哪个小朋友讲的故事最好听！大班语言教案篇2活动目标1、会用动听的声音朗诵儿歌，发准字音。2、乐于参与表演，有积极的表现欲。3、树立集体意识，增强团结协作精神。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的`良好素质。教学重点、难点1、朗诵儿歌时，发准“蚂蚁、蚂蚱”字音。2、用夸张的表情和动作，表演儿歌内容。活动准备1、物质准备：PPT课件，蚂蚁、蚂蚱、小花瓣头饰各四个。2、知识准备：蚂蚁、蚂蚱特征。活动过程一、导课出示一只小蚂蚁头饰小蚂蚁要带我们去一个好玩的地方，快看！二、出示课件，学儿歌1、学习第一段A、看，这是什么？（