教诲处范文之接着开展“学、查、纠”活动的施行方案为进一步贯彻落实枣教发（2006）58号文件《关于开展“学、查、纠”活动，进一步强化教学治理的指导意见》及枣教办发（2008）5号文件精神，围绕提高教学质量这一工作中心，推进科学治理，进一步提升教育教学治理工作效能，强化教学治理制度和各项教学常规的落实，确保“学、查、纠”活动顺利开展，尽快实现“细、实、严、恒”的治理目的，特制订本施行方案。一、指导思想坚持科学的教育开展观，立足我校教育教学实际，以进一步提高教育教学质量为目的，以优化教学治理、标准教学行为为重点，深化学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区和学校的成功经历，着力处理教学治理和教学实践中存在的突出咨询题，努力提高治理效益；在学习中求创新，求开展，力争今后几年以进一步提高教育教学质量为目的，以优化教学治理、标准教学行为为重点，深化学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区和学校的成功经历，着力处理教学治理和教学施行中存在的突出咨询题，努力提高治理效益；力争尽快实现心拥幸福、卓力齐鲁的品牌学校的雄伟目的。二、重要意义接着深化开展“学、查、纠”活动，是深化课程改革和教育改革的重要措施，是进一步解放思想、拓宽视野、倡导新理念的重要手段，关于推进教学治理创新，提高教学效率和教学水平具有十分重要的意义。要克服“小富即安”、“不思进取”、“跟风急躁”、“浅尝辄止”等不良倾向，要敢于正视差距与缺乏，要勇于自我剖析，采取有力措施，进展自我完善和提高，不断提高治理效能和教学效益。从我校的实际情况来看，部分老师的教学观念还比拟落后，部分干部的治理水平还不太高，常规落实还不十分到位，仍存在课堂不高等咨询题，这是制约我校教学质量进一步提升的重要要素。立足我校教育实际，积极学习现代教育教学理论，借鉴教育先进地区、学校的成功经历和优秀老师的教学方法，对照先进典型找差距、找咨询题、找破绽，能够防止走弯路或少走弯路，这是在尽量短的时间内处理我校教学工作面临的突出咨询题，实现教学质量大幅度提升的重要举措。三、目的任务1.以“三学”为动力，不断提高治理境地。要通过学目的，广泛借鉴省内外教育先进地区和学校的教学治理经历。要提高学习层次，把学习的重点放在学思想、学内涵、学方法上。要结合本身实际，力戒盲目跟风、照虎画猫和机械的模拟。要通过学习建构主义理论、多元智能理论等现代教育教学理论，促进干部和老师不断更新治理和教学观念，提高理论素养，构成与素养教育相习惯的、新的育人观、教学观和质量观；学习借鉴优秀现代企业和学校“精细化”、“人本化”治理的经历，构成一套以文化为特征的、科学的治理理念和治理方式。要通过学习东庐中学、后六中学、永威中学、即墨二十八中等全国知名中学抓教学治理的典型经历，以及周围优秀老师科学、高效的教学方法，进一步明确做好教学工作的各项标准要求，在教学中自觉加以实践和应用。2.以“三查”为重点，不断改良工作方法。要在抓好深化学习的根底上，把工作重心放在“三查”上。要通过“三个对照”，即对照教育先进地区、学校的成功经历，对照上级各项教学标准要求，对照优秀老师的科学做法，干部要查找在治理中存在的治理制度不科学、治理措施不得力、常规治理不到位的咨询题；老师查找在备课、上课、作业修改等方面存在的不认真、不投入、不细致和效率低下等咨询题。对存在的差距、咨询题和破绽，要进展认确实分析和反思，要深化挖掘内因，积极寻求破解方法。要把通过“三查”发觉的咨询题，登记造册，将咨询题条目化，依照轻重缓急，确定时间表，逐一限期加以纠正。3.以“一纠”为目的，不断提高教学效能。发觉咨询题的目的是为了纠正咨询题、改善工作，“学”和“查”最后都要落脚在“纠”上。要针对部门和老师个人在治理和教学工作中存在的咨询题，加强研究，积极寻找对策。要制定出实在可行的整改方法，落实各项整改措施，集中进展整改和自纠。在“纠”的过程中，要留意工作方法，从大处着眼、小处着手，抓住一个咨询题一查到底，力争完全处理，不可贪大求全，顾此失彼。4.充分发挥先进典型的示范引领作用。教学口各类人员、年级主任要及时地发觉典型，协助并指导相关老师梳理经历，学校将搭建各种平台让他们展示交流，发挥好他们的辐射作用；通过学术沙龙、经历交流等方式，宣传和弘扬先进，以发挥先进典型的示范引领作用。5.优化教学治理，提高治理层次。进一步健全和完善教学治理体制，逐步建立健全科学、标准、高效的教学治理机制，使我校的教育教学治理队伍素养、治理水平和治理效益有大幅度提高。6.标准教学行为，提高教学效益。进一步标准、细化，使各项教学常规得到进一步落实，老师的教学行为更加标准、高效，教学效率和效益大幅度提高。7.进一步加强老师的学习认识和职业认识，促使广大老师不断反思本人的教学实践，提高教学技艺，培养和造就