物理教学工作参考总结（通用）在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、教学工作在教学工作上，依照学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过研究教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因而，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以”如何培养中学生制造才能”教学实验专题。积极进展教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取相关的教学经历，提高本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开辟教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，方法等等，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美才能，越有制造力。因而，在中学物理教育中，有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，施行素养教学。依照本校学生的根底，开掘有物理兴趣、专长的学生组织他们在第二课堂进展培养，并按年龄、根底等情况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采纳不同的计划、步骤，方法，进展有效的培训教学。学生通过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了非常大的提高。在学校的支持下建本钱校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的学习气氛。在这一学期的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，获得一定的成绩。但在教学工作中，本身尚有缺乏之处，还需接着努力提高本身的才能。寄望于下一学年度为提高我校学生的物理水平，营建校园的文化气氛，促进我校素养教育的开展作更大的努力！