月亮圆圆教案月亮圆圆教案作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的月亮圆圆教案，希望对大家有所帮助。月亮圆圆教案1教学目标：1、练习1——30的顺数、逆数。2、练习1——30的数字顺序。教学重点：让幼儿以顺数、逆数的方式重复练习1——30的数字顺序排列，通过实物与数字做“一对一”得点数。教学难点：能够根据练习1——30的数字顺序完成1—30的连连看数字排序。教学准备：知识准备：手指游戏《小猴荡秋千》物质准备：月亮图片一张、1—30的数字卡片30张、纸团120个（根据幼儿人数定）、连连看图片30张、教师记号笔一支、幼儿用的彩笔每人一支教学过程：一、开始部分：《小猴荡秋千》让幼儿感知数的顺序。《小猴荡秋千》五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了、鳄鱼来了，嗷嗷四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷三只小猴荡秋千，超小鳄鱼被水淹，鳄鱼来了、鳄鱼来了，嗷嗷两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了、鳄鱼来了，嗷嗷一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了、鳄鱼来了，嗷嗷没有小猴荡秋千二、基本部分（一）教师请幼儿出列排成三排，一排十个人，然后报数。教师：排头为一，排第二者为二，其余依此类推。再报完数之后，请幼儿告诉老师自己的'数字是多少。教师：为什么你们每个人得数字不一样啊？这个数字是什么意思？（代表自己在队伍中的顺序）（二）教师将数字卡片一一发给幼儿（按照小朋友报数的编号），再让幼儿拿着卡片散开，然后再将幼儿召回，并按照顺序排好队。教师：小朋友拿着卡片给离你最远的好朋友看一看，一会看哪个小朋友能准确的找到自己的位置。教师：你们怎么知道自己的位置在哪里的，这张图卡对你们有什么帮助吗（请幼儿说明）（三）教师将1—30的其中一些数字卡片在黑板上打乱顺序，请小朋友上来调整一张图片将顺序调整正确。教师：小朋友，我们先来做一个游戏，请小朋友把眼睛闭上，老师将卡片的顺序打乱，看看哪一个小朋友又快又准确找到它原来的位置。（四）教师拿出小纸团，给每个组的幼儿三十个，让他们自己数一数。（五）教师把月亮的图片拿出来教师：小朋友们看到了什么？月亮里面有哪些数字啊？有哪个小朋友愿意帮老师把它连起来，看看里面会出现什么东西啊？（六）教师：小兔子漂不漂亮啊，小朋友们也来画一个好不好。这次要按照逆数的顺序把它画出来哦！教师把小图片给每个幼儿发一张，并给每个幼儿一个彩笔，看一看哪个幼儿连得最漂亮。（七）结束：请小朋友们自己设计一个图片，回家与爸爸妈妈一起做，明天带来与小朋友和老师一起分享，好不好？月亮圆圆教案2教学目标1、知识目标：认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感目标：感受优美、欢快的语言，展开想象。课前准备道具1——月亮（正面是课文编号，反面即黄色圆月）道具2——玉盘（事先作切割暗线，便于撕“碎”）道具3——小鱼（形体各异，颜色鲜艳）教学重点正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。教学过程一、创设情境、导入课题1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……）2、抽生作答。3、作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。）二、认识生字1、我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。2、想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的`时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。）3、抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？4、宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。5、和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？（1）学生自读生字—小老师教读—齐读。（2）打乱生字顺序，抽生认读。（3）给生字组词—开火车扩词。（4）去拼音认读生字卡。三、学习课文过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？1、（出示课文）大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（师翻课题牌，出现圆月）2、第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？抽生读，理解“玉盘”（师贴图），齐读。过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。不好了！不好了！（师将黑板上的“玉盘”轻撕成碎片状）你们看，玉盘怎么了？3、第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。师根据学生回答，贴上小鱼、画上波浪。4、第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办？学生抓住“吓得”、“快逃开”、“一直”，体会鱼儿害怕的心情。学生“害怕”地读一读。5、第四句：（引读）鱼儿游开了，又忍不住回过头来看一看，月亮……抽生读末句，我发现你“还是”读