老师聘请口试罕见咨询题1、做好一个老师当然离不开敬业、爱生、专业常识扎实，除了这些，你以为教学的最主要特质是什么？起首、敬业、爱生、专业常识扎实，我以为一个好老师还要乐业，这一点也非常主要。其次，安康尤其是心思跟肉体安康、听！再有确实是需求掉掉社会的承认跟支撑。老师称心，喜爱团体以为师德、运气及团体的涵养。精良的表白才干及为人办事才干；爱心与义务心。2、你赞成“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？什么原因？赞成“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的办法有非常多，但要因材施教。因为老师是人，作为集体，都有其专门性。老师要想教好老师，必定要有扎实的全然功，同时也要留意办法，好的办法跟得体的办法能够让老师更好的承受老师教学的常识，出了因材施教的主意。如孔子也提3、如今经常提的“以老师为本”或“以老师为主体”，你怎么样了解？老师是一个平易近族传承的盼望，是一个国度接着生涯、展开的魂魄地点。老师担当着严重的使命，“以老师为本”或“以老师为主体”，确保了教学终极目标的实现。“以老师为本”或“以老师为主体”，是在教学运动中以老师为主，老师的感化是担任构造、引导、协助跟监控，领导老师学会认知、学会办事，让老师阅历猎取常识的进程，存眷老师各种才干的展开，增进其常识与技艺、进程与办法、立场与代价不雅的片面展开，树破老师自立探求、合作进修的讲堂形式，创设调跟、宽松、平易近主的讲堂情况。寻修业习结果转向寻修业习进程，真正把老师当成猎取常识展开自我的主人。了所有老师”，实在构建“以老师为核心”主体不雅。4、你赞成“不分歧格的老师，只要分歧格的老师“所有为了老师，为了老师的所有，为”这句话吗？本句话源于教导家陈鹤琴老老师的名言“不教弗成的老师，只要不会教的老师”，“不不及格的老师，只要分歧格的老师”是其衍生出的浩繁“伟辞”中最为有名的一句。我以为陈老老师现在写这句话时，决然毅然不会想到在多年当前的明天会引出如斯多的探讨吧！我不完整赞成。这句话说的太甚相对，形成分歧格老师的缘故有非常多，生涯情况基本上完整差其余，因而呈现分歧格的老师老师不克不及完整担任。每位老师自身前提跟然而老师看待天资不高跟成果弗成相对不克不及熟视无睹置若罔闻，任其自生自灭，看待此类老师，老师应当踊跃努力协助老师寻到落伍的缘故，往常多关怀，多领导，尽快协助老师把成果赶下去。5、教学是一门技巧依然一门艺术，你偏向那一种见解，假设两者都不赞成，请谈谈你的见解？艺术，任何一门事物基本上艺术艺术来原于生涯，更主要的是一种义务。6、老师阅历有什么特色，学科教学怎样提高老师的识记才干？一、念头的诱发——培育阅历才干的根底二、兴味的培育——提高阅历才干的前提三、办法的指点——提高阅历才干的要害。7、什么原因要选择老师那个行业？我读的是师范类的专业，当一名优良的老师是我最年夜的欲望。如今公司之类的任务不敷波动，老师波动性比拟高，尤其是好的黉舍非常注重对老师的培育，因而将来会有非常年夜的展开空间。8、你最尊崇的教导家是谁，什么原因？【参考谜底】：我最崇敬的教导家是素有英语教导界泰斗之称的他，缘故有三。——张道真。我之因而崇敬第一崇高的品德魅力。76岁高龄的张道真教学，在国际外英语教导界享有盛誉。他把一生的阅历都献身于教导并研讨教导，恰是他带着着咱们走着英语教导变革的每一个步调!第二迷信、有用的英语教学办法。他提出了一系列的办法来改动这种形态。的办法被普遍应用到实践教学中。而这些行之无效第三谨严治学的思维前瞻性。张教学倡导测验要变革，据说与读写，二者并举,乃至听说占领更主要的位置。思维深奥的张道真教学，以其独特的品德魅力，迷信的任务立场，严谨的治学思维，制服了我，我要承袭他白叟家的思维跟立场，默斗争，英勇向前，制造英语教学的光辉，是我进修的典范！在将来的英语教学之路上，默9、你往常看的教导教学类的册本跟杂志有那些？册本类：我曾经看过人年夜附中老师王金战老师编写的书《英才是怎么样培育的》播种颇丰。另有如《教导心思学》、《教导教学根底课本》、《教导教学技艺课本》。杂志类有《中国教导教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。10、你最不雅赏的教学办法是什么？以老师为主体，激发老师进修兴味，使讲堂活泼活泼的教学法是我不雅赏的教学办法。教学进程中，用一些往常生涯中最罕见的例子来跟老师说明，生的进修兴味。我想每一种教学办法都有它的独特之处，堂变得丰厚多彩！轻易吸引老师的留意力，提高学假如用得好了，用得恰当能够使课11、什么原因老师会偏科？老师偏科有非常多要素，我侧重从以下三点来剖析，第一兴味，第二情况，第三老师。如果详细剖析，第一