教诲处范文之中学课改方案一、指导思想以教育强县为目的，深化学习贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，坚持教育科学开展观，全面贯彻党的教育方针，全面施行素养教育，把立德树人作为教育的根本任务，把老师队伍建立作为关键环节，深化教育改革，推进各级各类教育平衡协调开展，以促公平、提质量、激活力为主线，努力办好人民满意的教育，培养学生的实践才能和创新精神，开辟进取，团结奋斗，力争古岳峰中学教学质量上一个新的台阶。二、课程改革目的1、在新课程改革带动下，把学校建立成现代新型的初级中学。2、建立一支政治上有信念，科研上有潜力，教学上有特色，开展上有后劲的老师队伍。3、努力培养学生成为身心两健、德智双全，个性鲜明，文理兼通，学创俱能的人才。4、深化研究“自主、合作、探究”三种学习方式，尤其在“探究”式学习方式上要有打破，有成果。5、探究研究新课程改革的评价方式，建立一套新课程改革下老师的评价体系，学生评价体系，课堂教学评价体系。三、成立领导小组组长：李检副组长：唐水平成员：唐斌武、唐海燕、唐新梅、周永花、李启佳、唐增辉陈平行四、主要措施1、保证新课程改革的资金，逐年提高课程改革所需要的老师培训、学习交流、图书材料、音像材料、教研活动、评价等各方面的资金的投入。2、建章立制，全面建立新课程改革的各项规章制度。其中包括课程改革治理制度、课堂教学评价制度、考试评价制度、学生评价制度。3、加强老师培训，坚持上级培训与校本培训相结合，系统培训和专题培训相结合，实践探究与理论学习相结合，边上岗边培训。①组织老师参加各级有关新课程的培训。②坚持校本培训，培养各科新课程带头人，用学科带头人对本学科老师进展培训。③邀请专家到校进展新课程讲座。④派老师到外调查学习。4、全面深化地学习《新课程标准》、把《课程标准》作为老师业务进修的一项主要内容之一，每学期要组织一次课标的学习讨论活动，组织全校性的课程标准考试。5、组织老师深化学习新教材，每学期要组织一次新教材学习心得交流会。6、以课堂教学为重点，全面推进新课程改革。①制定新课程课堂教学评价标准、评价体系，组织老师学深、学透，并以此为准则研究课堂教学，提高课堂教学水平。②教研组长要领先深化研究新课程改革课堂教学，保证每周至少听一节课，深化一线与老师共同研究讨论课堂教学的最新操作方法，在讨论研究中与老师共同成长，超前开展，指导学科改革实践。③组织新课程探路课、引路课。业务领导在深化听课过程中，要留意发觉和有重点地培养一部分走在前列的课改老师，协助这些老师精心设计课堂教学，每学期至少要组织一次课改探究课和引路课，课后要组织全校性的大讨论，同时，关于听课中发觉的好课例，要精心雕琢，随时组织学科或全校性示范课、研究课。④每学期组织一次全校性新课程推优竞赛课，在竞赛中推进老师深化研究，领会课程改革的要旨，把课程改革的理论考虑付诸实践、探究、在探究中提高。7、深化研究自主、合作、探究三大学习方式①邀请专家到校作关于“自主、合作、探究”三大学习方式专题讲座。②利用现代教育技术媒体对老师进展有关学习方式的专题培训。③组织学习方式探究观摩课。8、全面研究落实“知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观”的三维目的。9、改革评价方式，建立新的评价体系。①进展考试评价改革探究。探究场面考试与口试，实践操作相结合。过程考核与期末考核相结合，自我评价与民主评价相结合。②探究评价方法、研究探究制定一套全面的评价老师思想素养、业务素养、工作态度、工作过程、工作方法和技能、工作结果的评价体系，通过评价能真正全方位立体的展示老师的全过程工作及结果。