主题班会教案之高一新生第一次主题班会班主任讲话稿同学们：秋风送爽，在金色的九月，大家正式跨入了高中的学堂。升入高中，意味着你们在逐步长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为剧烈的竞争。考入高中，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头车到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。我们要时刻牢记：学习如逆水行舟，不进则退。进入信中读高中不是我们的最终目的，这里只是我们实现人生目的的一个平台，来到了这里只能说接近了人生目的一大步，而要最终实现这一目的，还需要你们在这一平台上接着努力、接着拼搏。因此，我们要尽快调整心态，防止出现“心理止步”，在求学路上创始本人的一片天地。我们不仅仅树立一生的奋斗目的，一生的远大理想，也应该确立在某一阶段，某一学期甚至某一天的努力目的，只有如此，才能一步一个脚印，踏踏实实，永远不迷失前进的方向和目的，才会常常有成功的喜悦。高中的你更应该有理想有信念。那么，你们的理想是什么呢？你觉得间隔本人的梦想有多远呢？你又将如何样走好高中求学之路呢？我想我们每个同学都有本人的理想，谁都想实现本人的理想，但三年后有人实现了梦想，有人却觉察本人间隔实现梦想是那么遥远，为什么呢？事实上实现梦想是有条件的：1、要刻苦勤奋，持之以恒；2、要方法得当，合理用时；3、要有良好的心态，心无杂念；4、要提高修养，尊师重教。高中和初中的生活有特别多的不同，这种不同主要表现在三个方面：首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐步开展成熟，初中时期完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。然而，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的操纵，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。其次，初中和高中老师的教学方法和治理方法会有特别的不同，初中老师是“保姆”式的包办代替，学生的一切事情有老师一手操办。高中的老师更多的是教给同学们自立。第三，高中的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，同时会有与往常学习联络特别少的科目，初中学习的内容、学习的方式与高中有着特别大的不同：假设说初中的知识内容是“浅”、“少”、“易”，则高中的知识内容便是“深”、“多”、“难”。高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“根本自主型”学习打下根底。换言之，初中时老师发挥的作用特别大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学才能有了一个特别大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生本人去学习。因此高中的自学课也较初中多。可以说谁会自学，谁就适应高中学习，反之，谁就被动落后。高中的功课要比初中难得多，全省每年有几十万考生在竞争，可谓竞争剧烈。没有勤奋刻苦，持之以恒的精神就难以完成文科或理科六大学科的学习。因此我要告诉大家，你们首先要做到刻苦勤奋，持之以恒。勤奋确实是要自觉学习，不被动学习。在初中有特别多学生凭借本人聪明的脑瓜不是特别用功，老师得经常把你叫到办公室监视你学习。我告诉同学们到了高中，你要想考上好大学，就必须摒弃被动学习的不良适应；其次是坚持每天刻苦学习，不能一曝十寒。有特别多学生说他不学他又在学，说他刻苦学习吧，他又不算用功。如此的学生属于情绪型学生，情绪好的时候，就学一会，情绪不好就不学了，糟糕的是他经常情绪不好，如此的学生最终耽误了本人，学习成绩难以优秀；第三确实是要三年都努力学，不是高三一年努力学。在同学们的思想当中，往往错误的认为高一高二离高三还远着呢，到了高三再学不迟。有特别多学生在高一高二没好好学习，高三才真学了一年，因此大多数学生高三拼了一年考了个三本，因此他们把本人没有考上一本二本的责任就归咎到了老师身上。老师有没有责任？有，在高一高二老师没有催促你们学习，没有让你们明白如何样学习才能为高三打好根底，没有养成良好的学习适应，这是老师应该负的责任；假设老师已经告诉你别天确实认为高三学一年就能考上一本二本，而你却不从高一开始努力学习这确实是你本人的责任。同学们可能要征询：老师，我确实是一个学习不自觉的学生，我如何样才能自觉学习呢？当一个人没有奋斗目的的时候，那就只能仨饱一倒，睁开眼浑浑噩噩的一天，闭上眼恍恍惚惚的一宿。但凡有成就的人，都是有思想的人。我希望同学们做一个有思想的人，从现在起你就为本人树立奋斗目的。每天都可以有一个奋斗目的，给本人一个期限尽快适应高中生活是奋斗目的；每天背一段文章背几个单词是奋斗目的，期末考试考到前十名是奋斗目的。另外还要有竞争对象，鲶鱼效应（鲶鱼，一种生性好动的鱼类，并没有什么十分特别的地点。然而自从有渔夫将它用作保证长途运输沙丁鱼成活的工具后，鲶鱼的作用便日益遭到注重。沙丁鱼，生性喜欢安静，追求平稳。对面临的危险没有清醒的认识，只是一味地安逸于现有的日子。渔夫，聪明地运用鲶鱼好动的作用来保证沙丁鱼活着，在这个过程中