课题中学时代第2课时少年有梦课型新授时间：备课人：学校：情感、态度和价值观目标珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动；感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度能力目标学会把握人生机遇，促进自我发展知识目标1、知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，懂得努力就有改变的道理2、知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题3、掌握追逐梦想、实现梦想的方法教学重点编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题教学难点掌握追逐梦想、实现梦想的方法教学关键怎样实现梦想引：少年有梦梁启超在《中国少年说》中讲到“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”确实，未来是我们青少年的。但是又有多少人可以坦然的说出：“为中华之崛起而读书。”这恐怕凤毛麟角。可我们的周恩来总理却说出了这句千古名句。当年，周恩来去东北读书，看见一位女子在哭泣，通过交谈，女子哭着说国家太弱。这深深的刺激了周恩来。于是，在老师问他为什么读书时，他正气凛然地说出了这番话。我们生活在二十一世纪。各项条件都比当时要好得多。所以我们更加应该像周总理一样有梦想，不需要像“为中华之崛起”那么伟大，至少是一个可以让我们为之奋斗的。同样是每天上学，不知大家有没有问过自己为什么读书呢？举两个例子吧，有些同学，虽然也每天学习，但就是“做一天和尚撞一天钟”。并没有什么梦想，只是应付地去学校听一天课。作业做的也不是太认真。还有一些同学，有一个伟大的梦想，并能够每天朝着梦想艰苦的奋斗。每天认认真真地上学，上课。从来没有一丝应付之意。很明显，后者看起来更加积极，方向更加明确。我们都应该学习后者。梦想，大到可以救国，小到可以是为社会做一点贡献。而它的作用，是十分令人惊叹的。它可以让人有正确的道德观，在追梦的道路上，让人学会许多宝贵的品质。避免让人步入歧途。正如周星驰在一部电影中所说的：“人要是没有梦想，和咸鱼有什么分别？”这句话听起来很幽默。但其实令人深思，人活着难道不是为了实现心中的梦想，不断完成超越，不断使自己更加优秀吗？那种平淡的生活并不是我们想到的。而学习，就是我们实现梦想，实现自我价值的最好的方法。现在很多人认为学习更本没有什么用，有的人根本没读过几年书，将来却很成功。而有的人学历很高，将来却和普通人没什么两样。我认为，这是大错特错的。因为这样的人毕竟在少数，大多数伟大的人都有着丰富的学历。学习，对于我来说，是为了梦想打基础，一个人的成功与否在于他是否达成了心中的梦想，是否为社会贡献出了自己的一份微薄的力量。让我们为了心中的梦想，努力读书吧！点评少年应当有梦。青少年要早立志，立大志，要勤奋，要坚持，唯有如此，我们才有机会离梦想更近一步。教学内容教师活动学生活动设计意图导：结合近几天的初中生活，谈谈你所感受到的“新”进入初中阶段，我们感受到了“新”：新的角色、新的感受、新的起点、新的阶段、新的目标……我们也有了新的梦想。悟：活动1：有梦想就有希望阅读教材8-10页，思考回答下列问题：1、结合自己实际说说你的梦想是什么并交流你对梦想的理解2、如果梦想不能实现，我们的梦想还有意义吗？总结青少年为什么需要梦想？3、习近平总书记强调，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，你认为我们的梦想与中国梦有关吗？谈谈你的认识活动2：努力就有改变阅读教材11页“探究与分享（莱特兄弟）”思考下列问题：1、实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？2、结合莱特兄弟圆梦的经历，你能从中得到怎样的启示？3、结合以上两个问题以及自己的生活实际，归纳一下我们该如何实现自己的梦想？用：1、“有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹”,这首奥运歌曲歌词里所说的“梦想”和“勇气”说明()①有梦想就能取得成功②梦想带给我们动力,而努力才会带来改变③梦想带给我们激情,有梦想才有追求④只要努力,人人都有人生出彩、梦想成真的机会A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④2、努力,是梦想与现实之间的桥梁。下列能够很好地体现这一观点的是()。A.千里之行,始于足下B.温故面知新,可以为师矣C.三人行,必有我师焉D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来3、梦想,就像轻盈的、洁白的天使翅膀。只要有了梦想,我们就可以展翅飞開。对于梦想,下列认识正确的是()①梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和男气②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连③编织好自己的梦想,就等于实现了自己的梦想④只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步A①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、何其芳《我为少男少女们歌唱》：、“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了,我的血流得很快,对于生活我又充满了梦想,充满了渴望”阅读上面诗歌，思考完成下列问题：(1)你的梦想是什么？请