考点二储备素材，灵活运用正所谓“巧妇难为无米之炊”，作文写作中素材匮乏是令学生最感头痛的事情。朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”有人说，多彩生活就是写作的源头活水，可惜的是高三学生整日埋首书山题海，怎会有暇他顾？整日“三点一线”的枯燥生活又怎能引来源头活水？其实，素材的来源是很多的，而且就在我们身边。一、素材来自哪里1.素材来自学科课本语文课本中选录了许多经典课文，介绍了诸多写作名家，在复习课文时，留心注意，勤于总结，就能获取到鲜活的经典素材。其他学科课本中也有许多可资借鉴的素材，例如，数学、物理、化学、生物课本中就介绍了许多科学家的事迹，他们献身科学，孜孜以求的经典，堪为后学者的楷模；政治、历史、地理等课本中则介绍了时政新闻、历史故事、天文地理等知识，鲜活的事例，经典的文化，千年传承流传至今。复习课本，既回顾了知识，又积累了素材，可谓一举两得。2.素材来自阅读材料语文和英语阅读理解中含有许多经典事例、趣闻轶事、各国风情，阅读的同时不妨多加关注，勤于积累，这既是文化的熏陶，也是素材的掌握。时政材料、各学科习题中有许多有关现实的素材，既沟通了理论知识和现实社会，又为我们提供了时新、科学的素材。3.素材来自老师讲解课堂上各学科老师为了活跃课堂气氛或使教学内容更加有利于学生接受往往会旁征博引，所引内容或紧扣日常生活，或关注时事要闻，既使得课堂活动顺利进行，又给学生带来了时新资讯。这些资讯经过老师的筛选，既具有代表性又具有一定的学术品位，非常适合积累用作写作素材。4.素材来自同学交流学习过程中和学习之余，同学之间会有一定的交流，或互传心得，或谈天说地，思维碰触，灵感的火花飞溅闪烁。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”这时候素材经过交流得以传递、加固甚至更新。二、素材如何积累1.精心筛选当今时代，信息爆炸。对于各种素材的选择尤为重要，一些粗俗的素材是难登大雅之堂的，要精心筛选一些具有文化气息的或闪烁人性光辉的素材，选择一些饱含生活或情感体验的素材，选择一些时新或恒新的素材，选择一些可以多方面拓展生发的素材。这样的素材能够提升文章品位，营造作文亮点。2.精确记忆平时搜集、整理素材要慎之又慎，一些关键信息一定要准确无误，做到精确记忆，牢记于心。如果临到用时才发现有些信息全然不记得了，即使勉强使用，这则材料的价值也大打折扣。3.分门别类积累素材因人而异。如果写记叙性文章，应该多去积累感性材料。如果写议论文，就要多积累些理性材料。对于积累的素材要分门别类进行整理，既能加深印象，又便于日常写作使用。要学会制作素材卡片，随手整理，随时可用，高效便捷。4.尝试运用俗话说：“好记性不如烂笔头。”对于积累的素材经常加以运用，既能巩固记忆，又能常用常新。典例阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(70分)为生命备好行囊“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”鹏之徙于南冥，因为有垂天之翼与六月息，以及一颗高飞的心；上古之大椿，八千岁为春，八千岁为秋，因为准备了遒劲盘错的根系，生生不息的精神以及一颗长寿的心……里尔克用坚强与寂寞的心去准备自己苦难的成功。“坚强而忍耐地生活在任何一处无情的现实中。”他这样对自己说。于是，寂寞与坚强使他的成长得以在一种简洁、自省的状态下无声无息地发展，不知不觉地壮大。他说，寂寞是一种必须付出的代价。于是，他用寂寞武装自己，使心灵与身躯得以抵御一切挫折与打击，向世人诠释了“不经历苦难的救赎是肤浅的，不经历寂寞的成长是乏味的”，让世人看到了他伟大的作品与人格本身的崇高。梭罗用瓦尔登湖蕴寓的哲思准备了人生的拼搏与跋涉，“人与国家一样，需要适当宽广与自由的边界”，他在瓦尔登湖畔领悟到了生命的真谛。在美国文坛日趋衰竭的时候，他用自然的深意充实着自己的灵魂，用瓦尔登湖的魅力准备一次全新的搏击。“不要去模仿别人”，因为只有这样，你才能与真正伟大的人生和唯一发生一种联系。“他是一个负重者”，他探索着希望之根与思考之根，于是美国文坛才得以在他充分而精心的准备中脱离欧洲母体，重新获得断乳后的蓬勃生机……用心去为未来准备吧，带上一颗坚韧与感恩的心，用坚强与智慧武装自己，这样，才能穿越荆棘，窥见天堂的奥秘！亮点呈现答案1.题目出彩，既简洁切题又耀人眼目。2.以梭罗的名言作为题记，既是引子又能很好点明主题，这是文章的又一出彩之处。3.开头一段句式整齐，颇富文采。4.引用《逍遥游》里的句子、里尔克的名言和梭罗的事例为文章提供了充分的说服力和增添鲜明的色彩。5.结尾语言铿锵，节奏明快，简洁有力地提出号召，具有很强的实践意义。6.感悟可参见“品一品”。品一