教学目教学目标教学目标教学目标1、下列不会影响力的作用效果的是（）教学目标教学目标教学目标在科学学习过程中,经常要进行估测,以下估测合理的是()A.一块橡皮的重力为1NB.一个中学生书包重5NC.一个中学生受到的重力约为50ND.一只梨的重力为2N教学目标在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。教学目标教学目标1、用力的示意图法表示电线对电灯6N的拉力；2、一辆小车在水平向右的F=60牛拉力作用下向右运动请画力的示意图。信息窗牛顿是英国著名的物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出的贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学，其很教学目标3.能使物体发生形变的因素有（）A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的大小、方向和作用点4.NBA马刺队邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（）A．改变篮球的运动方向B．改变篮球的运动快慢C．改变篮球的运动时间D．改变篮球的重力势能教学目标