教学工作参考总结-高三历史教学工作参考总结篇一：历史教学工作小结昨夜星辰昨夜风，浮云飞渡仍沉着，一年一度花类似，今年花胜去年红。2021届高三，在***校长的领导下，所有高三老师以“一路高歌豪气在，我辈岂是等闲人”的气势，真干、实干、苦干、巧干，使2021年**中学的高考创历史新高，再展辉煌风采：应届生一本达线16人，其中1人达643分，位居文科全省第89名、全县并列第3名;应届二本达线87人;应届三本达线147人。二本以上达标率为260%，达标率与超标人数皆居全县同类学校之首。这是我校在上一届高考历史性打破的高原上实现的新的腾越。兹就12届高三年级组工作总结如下。一、12届高三详细做法1、成立组织机构，加强治理与指导进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长***为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。构成了由“校长—毕业班工作领导组—班主任”、“校长—教诲处—年级组—老师”两条线的治理方式，详细落实高三工作，对12届高三师生工作、学习、生活提供效劳和协调。一年来，领导组定期或不定期屡次组织召开了各类会议，理解教学情况，分析学生现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实治理方法。几乎每次会议都有校长、年级组长或有经历的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使12届高三毕业班一直是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三获得成功的前提。2、增加研究交流，提高教学的效率学校构成了高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文综组、理综组。每组以一名行政人员或有经历且责任心强的老师为负责人。考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要为本校资深老师和本届高三老师，协助高三，备战高考。科研组平时主要做了以下工作：(1)成立高三听课组，每周循环听课，对课堂教学进展及时的纠偏;(2)搜集和整理高考的信息，交流资源，对高考作有价值的推断;(3)对高三的月考命题、选题进展指导与监控，并对月考结果进展详细分析比对，提出考后教学的安排;(4)为学生应试才能的培养提供科学的方略。为了提高全体高三老师的水平，我们采纳请进来，走出去的方法。在县局教研室的协助下，请全县知名老师、专家领导对我校高三老师进展教学视导。组织老师到合肥、芜湖、繁昌、南陵、无为等地参加了12届高考教学研讨会，取他山之石以攻璞玉。3、教学辅导考试并重，实现治理的精细化⑴提高校本教研，加强集体备课，强化年级组工作。高三备课组活动打破常规，方式多样，老师经常在一起，集体评议的课程安排和教学设计，如此既充分发挥骨干老师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的提高;⑵习惯新情势，转变传统的教学观念，改变单调落后的教学方法。老师在教学中，强化自已专业根底知识的学习和新教育理念完成，选择合适学生的教学方法，由于最合适的确实是最好的。特别在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反响与调控，防止了中看不中用的美方式。加强了试题研究，关注中等生，多做中档题;⑶加强教学检查与反响。对高三老师计划、教案和作业进展动态治理，实行周检查和集中检查相结合的方法。安排周循环听课，抽调有经历老师与行政人员听课、评课。不时召开学生座谈会、老师座谈会，及时掌握老师教学中存在的咨询题，并研究处理咨询题的措施;⑷加强个性化辅导。在平时教学中，学校正高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采纳了紧逼盯人的措施。年级组两次发放了学生屡次月考各学科平均成绩比对表，让老师对学生的短腿科目有详细的量化理解，将短腿学科的学科落实到相关的老师;⑸实行月考与周考制度。月考，每次考试重新编号，单人单行，严肃考纪。每次考试后进展细致的数据分析、反响，实时监控学生成长情况。召开老师有时是学生的月考分析会，分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。每次月考要求老师认真书写试卷分析，对本人的教学作理性的有条理的总结与规划。下学期，周六、周日下午与晚上，分别进展英语、综合与数学的周周考，精选试卷，及时修改，及时评讲;⑹加强答题方法、答题标准的指导。高考是考水平，但从某种意义上说，是考分数。假如由于答题的标准等方面而妨碍得分，我们输不起。我们屡次提示老师对学生的答题进展含有本学科特点的详细的针对性强调与指导。4、生活学习心理兼顾，彰显治理的人性化⑴班主任对高三学生学习生活、住宿实行人性化治理。不定期地学生的心理情绪进展有效的调适。学校全天候值班巡视处理偶发事件，学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进展检查，及时排除干扰学生学习、生活方面的不良要素。⑵充分挖掘社会、家庭的教育资源，实现社会、家庭、学校的教育合力。学校于第二学期之初召开家长会，通报学生在校的学习生活情况，商讨学生以后学习生活的方法，指导