花瓶的美术教案花瓶的美术教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的花瓶的美术教案，希望对大家有所帮助。花瓶的美术教案1教学目标：通过本课学习，了解掌握手捏成型，盘条成型，泥板成型等陶艺技法。利用盘条成型法制作别致的小花瓶。教学重点与难点：重点：了解手捏成型法，盘条成型法，泥板成型法，尝试制作一个别致的小花瓶。难点：花瓶的造型设计和装饰教学设计：一、引趣导入这节课我们来学习用彩泥来制作花瓶。在课前，老师想了解一下同学们制作彩泥作品的能力，给大家一首歌曲的时间，小组合作制作出一个花盆，你们能行吗？学生小组实践操作。二、新授1.验收小组作品2.引导学生了解盘条成型、手捏成型、泥板成型、压、揉、捏等制作方法。三、欣赏欣赏课前教师搜集的各种图片资料。欣赏交流，他们用了哪些方法？哪儿设计别致？四、作业用彩泥用盘条成型法制作一个造型新颖别致的花瓶，可以独立完成，也可以小组合作完成。五、思考创作学生自己动手实践创作六、展示评价引导学生自评，互评，注意有侧重的'进行点评。花瓶的美术教案2教学目标：1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。3.体验创作带给自己的成功感。教学重点：设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。教学准备：1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。教学过程：一、观察瓷器，了解青花瓷。1.出示青花瓷器，请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。教师：“今天老师带来了一些瓷器，你们仔细观察一下，这些瓷器有什么相同的地方?”2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的`瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。二、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。1.教师：“青花瓷的物品有很多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来欣赏。”2.幼儿观看ppt，引导幼儿先欣赏青花瓶的形状，然后欣赏青花瓶的花纹。3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。教师：“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样，上面的青花图案也不一样。瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了美丽的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了孩子们在玩耍做游戏。每一个青花瓶都是那么漂亮，那么让人喜爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢?”三、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。1.先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状，设计的瓶子要画的大一些。2.用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹，瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹，瓶肚上的图案可以画的大一些。3.用白色油画棒在花瓶的空白处图上白色，白色和蓝色融合在一起，能表现出颜色的深浅变化。4.把设计好的青花瓶沿着边线剪下来，贴到彩色卡纸上。5.用黑色签字笔在卡纸上添上台布。四、幼儿自主创作，教师巡回指导。1.鼓励幼儿大胆设计与众不同的瓶子形状并大胆装饰。2.提醒幼儿在装饰中用点线面结合的方法，让画面不显得单调。五、评价幼儿的作品。1.把幼儿的作品张贴起来。2.引导幼儿说一说最喜欢哪一幅作品，喜欢作品的什么地方。花瓶的美术教案3教材分析本课在欣赏我国古代花瓶出色的传统艺术基础上，借助一些特定的方法设计创作平面工艺的花瓶，以增强学生的审美能力和设计能力。在教学中，要求通过自主观察和实践，感受花瓶的造型特点，掌握其对称形的插剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化。学情分析二级的学生对于美术绘画的能力比较低，因此，本课提供了利用纸模来画外形的方法，让学生较容易画出外形轮廓，体验成功的.快乐。还要鼓励学生勇于展示自我，学以致用，提高学习的兴趣。教学目标1、知识目的：通过学习，欣赏花瓶的艺术美，了解花瓶的工艺知识，学会剪、画花瓶，并用简单的图案来美化装饰花瓶。2、能力目的：掌握花瓶对称的造型方法，能顺利地设计一个造型好看的花瓶，能进行美化装饰，培养学生的创新意识。3、情感目的：感受中国古代陶艺文化的精彩，激发学习的兴趣，培养学生热爱传统艺术的情感。教学重点和难点教学重点：掌握一定的造型设计方法，能用合适的图案装饰花瓶。教学难点：如何用图案装饰花瓶教学过程1、组织教学教师教具准备：自制花瓶，范画。彩色笔、剪刀等。学生准备：白卡纸、彩色笔等。2、激情导入：通过问题启发，激发学生探究学习的兴趣。3、新知解惑：认识花瓶的形状和装饰。这一阶段要通过直观的看、听、画来掌握知识，为后面学习扩展