大班相反教案作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班相反教案，希望能够帮助到大家。大班相反教案1设计意图：大班幼儿各方面能力逐步提高，尤其是语言表达能力、思维能力及想象力在迅速发展。他们好奇、好问、好动，常用自己独特的，异于成人的眼光来认识周围的事物乃至整个世界，因此我们要支持启发引导幼儿，营造积极的环境氛围，激发他们的思维及想象力，而“相反日”这个活动幽默有趣符合大班幼儿的年龄特点。使幼儿能够在在轻松愉快的游戏中，体会说相反的话做相反事的乐趣，并潜移默化的培养了幼儿积极的思维能力、想象力及语言表达能力。活动目标：1.愿意积极参与游戏活动。2.发展思维力、创造力、语言组织能力。3.体验说颠倒的话，做相反的事的感觉。活动重点：积极参与游戏活动，会说颠倒的话，做相反的事。活动难点：发展思维力、创造力、语言组织能力。活动准备：1.相反国国王装扮；2.“反着说’字条及相反图卡若干;3.ppt“相反国”活动过程：一、听口令做动作，来组织幼儿，集中幼儿的注意力。二、老师扮演相反国国王出现，激发幼儿活动兴趣。1.国王自我介绍，让幼儿了解“相反国”的特点，并体会说相反话的感觉。2.引出今天是相反日，邀请小朋友到相反国去参观。三、到相反国参观前的过关游戏。第一关：反着说（老师说一句话，幼儿颠倒过来说）第二关：反着做（听口令做相反的动作）第三关：相反词游戏（相反词图卡配对）四、进入"相反国”(PPT)请幼儿仔细观察相反国中的有趣现象，并用完整的语言表达出来。1.ppt图片“鸟儿水中游，鱼儿天上飞”2.ppt图片“满天月亮，一颗星”3.ppt图片“蚂蚁要比大象大”4.ppt图片“萝卜长在大树上，苹果长在泥土中”5.ppt图片“小小老鼠抓大猫”6.启发幼儿大胆想象，积极讨论还有哪些有趣的相反事。五、分享歌曲“颠倒歌”活动结束。活动反思：《相反日》这一内容选自主题活动“相反国”，主要使幼儿在活动中通过一系列游戏来体验反着说话、反着做事的乐趣，并充分发挥幼儿的想象力、创造力、语言组织能力来获得相反的概念，让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现象。本次活动我的准备工作充分，制作了丰富的教学具及形象直观的“ppt”图片，活动中师生有效的.使用了制作的教学具，使其发挥了实效性。活动过程我以扮演“相反国国王”为主线，一步步引导孩子从易到难，通过游戏的形式练习“反着说、反着做、相反词配对”，游戏过关后来到“相反国”，再让幼儿仔细观察其中的有趣现象，并用完整的语言表达出来，组织、创造出一首有趣的诗歌。整个过程中，环节清晰紧凑，设置的情景能使孩子自主积极的参与活动，整个活动氛围轻松愉悦，师幼互动良好，突破了活动的重难点。通过本次教学活动的实践，我觉得还存在以下问题：1.教学活动中没有留给孩子充足的时间，让他们观察图片，自由讨论创作诗歌。今后应该给孩子足够的时间自由讨论，交流，最后再让孩子合作创作。孩子们的想象非常丰富，讨论、交流、合作会给孩子们带来更多的灵感，也为能力弱的孩子带来帮助。2.最后一个环节“分享歌曲”显得多余，没有起到教学价值，对目标的实现也未发挥其作用。今后在活动设计时应保证每个教学环节设计的有效性，使每一个教学环节都能为教学目标服务。3.本次活动的目标没有较强的针对性，显得有些空洞。今后应认真分析教材，依据所带班幼儿的实际来制定适宜的目标。总之，在今后的教学活动中，我要做到多总结、多反思、多创新，呈现更好的教学活动。大班相反教案2设计背景设计这个活动，意在让幼儿在教室里、生活中找一找、想一想、说一说反义词。据观察，我班的孩子对反义词表现出比较浓厚的兴趣，偶尔会在交谈中流露，尝试着运用。在设计活动中，我着重考虑到每个幼儿的发展存在着差异性，所以我设计几个难度深浅不一的游戏，以确保每个孩子都有机会、有能力参与，让每个孩子在活动中都能获得满足与成功。根据孩子思维的特点，我尝试以图片引入，从孩子进行最熟悉的环境（教室）着手，逐步过渡到幼儿已有的生活经验进行讲述，孩子们从两种物品中找出一对反义词，最后到从两种物品中找出多对反义词。在活动中，孩子思维的敏捷性和口语表达能力都得到发展和强化。活动目标1、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词。2、能听清指令，遵守游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发现。3、发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、培养细致观察和较完整表述能力。重点难点重点：知道生活中有很多东西是相反的。难点：愿意在集体中大胆表达自己的发现。活动准备图片人手一张、塑料筐、笔、纸、积木、瓶子、花片、泥工土、小绳子、小玩具。活动过程一、由《高人和矮人》引入课题。让幼儿知道高矮的意思是相反的，它们是一对