大班语言教案【实用】大班语言教案模板集合10篇作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班语言教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案篇1活动目标：通过认真观察图画，能注意添加细节和推测任务的心里活动。能从故事要素角度（开头、经过、结尾、时间、人物、地点等）梳理故事。尝试综合运用肢体动作、语气语调等手段，形象表现故事内容。活动准备：大书活动过程：1、回顾故事内容，对故事的几大要素进行梳理。——故事的主人公是谁？小怪兽和巨人之间发生了什么事？——幼儿一起回答。2、出示大书，找出故事的细节，分析解释。——小怪兽为什么要偷走巨人的野餐？——巨人得知小怪兽偷了东西，心情如何？——巨人邀请动物们吃饭和给其他动物读故事，小怪兽为什么不乐意？——书上用哪些词来描述小怪兽的心情的？为什么小怪兽会很感动？——你看到了什么？他们的表情怎样？小怪兽还会像以前那样吗？为什么？3、分发小书，引导幼儿有感情的朗读。——幼儿找出小怪兽所经历的情绪情感和行为变化，同时感受朗读时的语气、语调和语速的`变化。——幼儿逐页分析，朗读。——幼儿能够用自己的语言描述小怪兽和巨人的心理活动。4、总结。——请小朋友课后想一想巨人和小怪兽有哪些有点是值得我们学习的，有哪些缺点是要改进的。你喜欢巨人还是小怪兽？为什么？大班语言教案篇2活动目标回忆校园环境。学习记录校园的回忆。活动准备「校园回忆录」纪录表、画笔。活动过程1事先设计「校园回忆录」表格。2带领幼儿到校园走走，并让幼儿仔细观察校园环境有哪些东西。3老师找一处阴凉的地方让幼儿可以舒服的'躺下，请幼儿闭上眼睛回想过去到现在，在校园生活中所发生的点点滴滴，如：在游戏场、办公室…4和幼儿一起讨论在校园生活的点点滴滴，有哪些方式才能把它们记录下来呢？如：绘画、摄影……。5发给幼儿「校园回忆录」表格，请幼儿记下校园裡有趣及特别的事情。6最后，请幼儿展示及介绍自己的回忆录成果，再将其回忆录一字排开，垂掛在走廊窗户下，供其他班的幼儿观赏。评量1能将校园的回忆记录下来。2能独力完成记录活动。活动结束老师提供相机，指导幼儿正确的使用方法，让幼儿与自己最喜欢的校园角落合影，贴在回忆录裡。大班语言教案篇3活动目标：理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。理解“新年就是进步，新年就是快乐”的含义。拓展思维，尝试仿编。活动准备：日历若干字卡课件活动过程：一音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。二以日历引出课题大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。三游戏“逛超市”，激活幼儿相关的生活经验。看老师这有新衣，新帽，灯笼等，还有高兴快乐的好心情，还有最最重要的新年购物篮，请小朋友们上来只能选两样，可以是东西可以是心情，（请四五个幼儿操作）四学习诗歌刚才小朋友们买了许多有关新年的东西，还把过新年的好心情带回了家，那现在我们来看一段诗歌，听听诗歌中是如何说新年的。1，欣赏新年动画第一遍后，提问：刚才看了诗歌的名字是什么？诗歌中我做了个梦，梦见什么了？我做了飞船去干什么？（我们小朋友放假的时候，会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩，去逛逛）诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了？那星星月亮太阳又是如何回答的，他们用什么样的声音回答的，我们再来听一听2，欣赏新年动画第二遍，提问：我问星星新年是什么？星星是怎样回答的？用什么样的声音回答的`？（细声）我问月亮新年是什么？月亮是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（大声）我问太阳新年是什么？太阳是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（高声）3，引导幼儿用不同的声音，学说诗歌中的对话。现在赵老师细声得问你们这些小星星，什么是新年，你们这些小星星细声地说什么？现在赵老师细声得问你们这些小月亮，什么是新年，你们这些小月亮大声地说什么？现在赵老师细声得问你们这些小太阳，什么是新年，你们这些小太阳高声地说什么？那为什么太阳说新年就是进步，新年就是快乐呢？因为新年到了，我们就长大了一岁，那当然有进步了，我们去年在中班，很多东西都不会，现在在大班，学会了很多知识和本领，到了明年会上小学，比现在更有知识和本领了，当然有进步了，我们有进步了当然会很高兴快乐了。4，分角色