授课内容4不做“小马虎”授课时间课型新授课时1课时数10教学目标１．做事情又认真负责的态度。2．初步养成做事认真细致的习惯。3.学习使用交流、讨论等方法,体验探究的过程。教学重点知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。教学难点要知道认真完成自己承担的任务。教法学法讲授法引导法观察法等教学准备音乐图片教学流程一、自己发现ﻫ１.听歌曲《粗心的小画家》ﻫ2.提问：这首歌中的丁丁是个怎样的ＨYPERLINK＂ｈtｔｐ:/／rｊ．5ykj.com/"＼t＂_bｌａnk"孩子？有个HYPERLＩNK"hｔtp:／/ｒｊ.5ykj.ｃｏm/"＼t"＿ｂlank"孩子比他还要马虎呢二、自主探究”ﻫ１.他的名字叫做马小虎，马小虎今天要去种树,咱们大家一起跟他去种树吧!仔细看图，谁来讲讲这个ＨＹPERＬINK"http://ｒｊ.5ykj．com/＂\t＂_blank＂故事?你认为马小虎是个怎样的小朋友?ﻫ2．像马小虎这样，做事不认真,粗心大意,没把要做的事放在心上，就是马虎，怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道吗?因为它做事太马虎了，大家都叫他小马虎。板书：小马虎三、自由互动1.同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友,你有马虎的时候吗?结果怎么样？ﻫ2.老师搜集了一些大家马虎的时候,出示课本中的三幅图，你想对这些小朋友说些什么呢?3.马虎不仅在我们平时的生活中出现，孩子我们的作业中经常出现,现在请大家分小组,打开你的作业本或者练习册,从里面找找你们马虎的地方，和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎,是怎么马虎的。ﻫ请两位同学起来说说你们作业中的马虎。4.大家想一想，马小虎如果一直没改掉自己的马虎,慢慢地他长大了，成了大马虎,他成了一名医生，一名建筑设计师,一名老师,会怎么样……四、自信展示1．是啊,马虎不仅影响自己,还会危害别人。ﻫ2.出示图片,配乐：司机马虎了，医生马虎了,建筑工人马虎了,飞行员马虎了……不仅如此，马虎甚至还会付出生命的代价。ﻫ3.听HＹPＥRLINK"htｔp:/／rj.５ykj.cｏm/"\t"_bｌank"故事：《悲壮的两小时》五、自我反馈ﻫ1．同学们，听了这个故事，你有什么感想？你还做小马虎吗?你们还做小马虎吗？2.怎样才能在平时不马虎呢?请大家在小组里讨论。3．结合学生发言板书:认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助……４.其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友,大家请看图片，让我们把大拇指送给他们。六、自然生成１．下面我们来做个小ＨＹPEＲＬIＮＫ"http：//rj.5ykj.com/"\ｔ"_blａnk"游戏，看大家是不是学会认真，不马虎了。２.玩ＨYPERＬINK"httｐ：//ｒj.５yｋj．com/"＼ｔ"_blａｎk＂游戏:传悄悄话,找错误3.儿歌克马虎同学们，通过这一节课,我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难，老师今天送大家一朵七色花，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的马虎事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了,就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色,等你把马虎全都改掉了，这朵花就变成了美丽的七色花，我们看谁先把马虎的毛病改掉了,看谁的七色花开得最鲜艳。板书设计:不做“小马虎”挂图教学反思：授课内容4不做“小马虎”授课时间课型新授课时1课时数11教学目标1.让学生明白马虎的危害。2.养成做事有认真负责的态度。3.找到不马虎的办法,知道要认真完成自己承担的任务。教学重点知道要认真完成自己承担的任务,初步养成做事认真细致的习惯教学难点养成做事有认真负责的态度教法学法讲授法引导法观察法等教学准备故事教学流程一、自己发现1.学生看课本“小马虎”试讲故事。2.师讲小马虎的故事。3．讨论你们认为马小虎是一个什么样的小朋友?(引导学生回答马虎、粗心等）小结:像马小虎这样,做事不认真,粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。４.师讲述马虎的危害。二、自主探究活动一：联系自身——捉马虎１．小组内:看课本中的图,学生说一说自己在生活中的小马虎：学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正；请作业正确的学生举手,你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？（1)试一试，找自己语文、数学作业本上的小马虎。(把学生分成四人小组交流,大家互相提个醒,以后改正这些马虎的小毛病）（2）小组内交流：①校内的小马虎：仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日?忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学?②给同学说一说:在家里我什么事马虎过。