HYPERLINK"http://202.116.41.246:8080/opac/item.php?marc_no=0000839147".从狭义价值论到广义价值论F014.31/C134-2馆藏复本：4可借复本：4蔡继明著格致出版社2010HYPERLINK"http://202.116.41.246:8080/opac/item.php?marc_no=0000824638"4.认识价值论F014.3/L321馆藏复本：4可借复本：4李建栋著中国经济出版社2010Quanquan全球化与我国主导价值观的倡导本书共五章.第一章是价值、价值观和社会主导价值观;第二章是全球化的推进与主导价值观的倡导;第三章是市场经济下我国确立主导价值观的迫切性等.题名/责任者:HYPERLINK"http://202.116.41.246:8080/opac/openlink.php?title=%E4%BB%B7%E5%80%BC%E4%B8%8E%E6%95%99%E8%82%B2"价值与教育/吴亚林著出版发行项:北京:北京师范大学出版社,2009ISBN及定价:978-7-303-10187-0/CNY34.00内容简介：《价值与教育》讲述了：在对中国教育的现代性问题的思考中，以教育对人的生存预制为主题，以切合我国实际情况阐述价值负载的教育为主线，以借鉴当代西方价值教育为辅线，在对我国学校教育实践现场的观照中构建价......目录：导言教育：通向意义与价值世界一、意义：人生目的之指向二、价值：人之目的性的证明题名/责任者:HYPERLINK"http://202.116.41.246:8080/opac/openlink.php?title=%E9%87%8D%E6%9E%84%E7%8E%B0%E4%BB%A3%E6%80%A7"重构现代性:当代社会主义价值观研究/吴向东著出版发行项:北京:北京师范大学出版社,2009:提要文摘附注:本书试图直面当代社会主义价值观建构这一核心性时代课题,探讨当代中国特色社会主义价值体系的内在逻辑和丰富内涵.HYPERLINK"http://202.116.41.246:8080/opac/openlink.php?title=%E7%8E%B0%E4%BB%A3%E6%80%A7%E8%AF%AD%E5%A2%83%E4%B8%8B%E7%9A%84%E4%BB%B7%E5%80%BC%E4%B8%8E%E4%BB%B7%E5%80%BC%E8%A7%82"现代性语境下的价值与价值观/晏辉著出版发行项:北京:北京师范大学出版社,2009提要文摘附注:本书包括有价值观:原始发生与本质规定、价值与价值观:真、善、利、美等八个章节。题名/责任者:HYPERLINK"http://202.116.41.246:8080/opac/openlink.php?title=%E5%BF%83%E7%81%B5%E4%B8%BB%E4%B9%89%E8%B7%AF%E5%90%91"心灵主义路向/冯平主编出版发行项:北京:北京师范大学出版社,2009ISBN及定价:978-7-303-09823-1/CNY48.00内容简介：《现代西方价值哲学经典》是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“现代西方价值哲学研究”的阶段性成果，内容涵盖德奥英美24位哲学家的价值哲学代表作，从先验主义路向、经验主义路向、心灵主义路向、目录：布伦塔诺心理现象与物理现象的区别《伦理知识的起源》作者序......HYPERLINK"http://data.libtop.com/book/654836"更多信息>>题名/责任者:HYPERLINK"http://202.116.41.246:8080/opac/openlink.php?title=%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%9A%84%E4%BB%B7%E5%80%BC%E7%94%9F%E6%88%90"教育学研究的价值生成/李润洲著出版发行项:太原:山西教育出版社,2010提要文摘附注:本书以反思批判的精神,直面教育学研究的价值冲突,集中论述了意识形态、异域教育理论、其他学科知识与教育学研究的关系以及教育理论与教育实践的关系,阐明了教育学研究的价值向度、价值立场和价值生成。HYPERLINK"http://202.116.41.246:8080/opac/openlink.php?title=%E6%AF%94%E7%85%A7%E4%B8%8E%E8%9E%8D%E9%80%9