如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
学校工作报告学校工作报告我们眼下的社会,需要使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编收集整理的学校工作报告,仅供参考,大家一起来看看吧。学校工作报告1为进一步加强学校创建迎审工作,登封市教育体育局于4月25日下午召开了20xx年第一季度创建迎审工作总结表彰会,会议由市教体局局长李成林同志主持,市创建迎审指挥部常务副主任杨洋同志、市爱卫办健康教育所副所长仝素阁同志到会并做了讲话,市区各中小学校(幼儿园)校(园)长和主抓副职参加了会议。会议首先由市教体局办公室王少辉主任宣读了《登封市教育体育局关于对市区学校20xx年第一季度卫生工作先进单位进行表彰的通报》,对荣获一等奖的嵩阳中学、崇高路小学、嵩山路小学等三个单位,各奖现金20xx元;荣获二等奖的嵩阳高中等六个单位,各奖现金1500元;荣获三等奖的市直二幼等九个单位,各奖现金1000元;对排名最后的三个单位进行了通报批评。市爱卫办健康教育所仝素阁所长就教育系统健康教育工作进行了简要的培训。李局长在讲话中传达了市委市政府关于迎接省爱卫办检查工作的会议情况和王书记的讲话精神,对全市教育系统第一季度的创建迎检工作进行了简要总结,对在第一季度创建迎审工作中取得优秀成绩的单位提出了表扬,提出了在健康教育、档案材料、大环境卫生、食堂小卖部等重点环节存在问题,并对下一阶段创建迎审工作提出了具体要求,要求各学校要高度重视,提高工作标准,查缺补漏、及时整改,建立学校卫生工作长效机制;李局长要求全市各学校在这次迎检工作中要高度重视,落实责任,真抓实干,确保创建迎审各项工作万无一失。最后,市创建迎审指挥部常务副主任杨洋同志针对市教体局创建迎检工作做了重要讲话,杨主任在讲话中对市教体局自开展创建迎审工作以来所取得的成绩进行了肯定,对今后的工作提出了具体的指导意见。学校工作报告2结合省学校安全工作电视电话会议精神,在校领导的正确领导、高度重视下,学校成立安全工作领导小组,其校长任组长,副校长任副组长,政教处、总务处、教务处主任及各科年组组长任组员。该小组于3月3日对学校的安全进行检查,其情况如下:1、领导组织到位。校长亲自带领安全小组成员进行安全全面检查工作。2、工作落实到位。从班主任到科任利用课堂前、班会对学生进行安全教育,让每位学生都了解安全的重要。3、器材配备到位。配备了消防器材,安全报警系统,安()全演习预案。4、检查到位。定期定点排查容易引发事故的线路,院墙,电器等部位,发现问题及时解决,把安全隐患消灭在萌芽状态。发现问题,解决问题,保证教学工作正常进行,做到让家长社会放心。防患于未然,学校特在校公示栏中张贴了“家长安全须知”,让家长了解对孩子安全教育的重要,充分发挥家校联谊教育的作用,做到以人为本,关爱学生,保障学生在校安全,保证学生身心健康成长,引导学生参加各种有益的活动,及时发现制止学生参与有害身心健康成长的活动。为构建和谐、平安的校园而努力。学校工作报告3各位领导、老师们:刚才,对在过去一年中取得优异成绩的先进集体和个人进行了表彰奖励。首先,我代表中心校给大家拜个晚年,祝在百忙之中莅临指导工作的各位领导、全体教职工以及家人新春快乐,万事如意!向在过去一年里取得优异成绩的单位和个人表示热烈的祝贺!一年来,在区教体局、乡党委政府的正确领导下,全乡教育系统广大党员干部教职工的共同努力下,各项工作均取得了优异的成绩,得到了社会各界和各级领导的认可肯定。下面根据中心校支部研究的意见讲三个方面的问题:一.过去一年的工作回顾一是拓宽筹资渠道,加大教育投入,为教育初步现代化乡镇的创建奠定了坚实的物质基础。二是科学制定规划,优化资源配置,积极稳妥地推进了布局的战略性调整。根据市区要求,结合全乡教育实际,中心校对学校的布局做了长远的规划,并拿出了合班并校的具体实施方案。暑假期间,在乡党委政府的支持下,在有关村两委的协调下,在学生家长的配合下,顺利地将赵家教学点并入马鹿联小,东下册教学点、同古坪教学点并入中心小学,全乡小学合并为6处。三是规范管理,突出特色,圆满完成了中学省级规范化学校的创建任务,使学校整体工作又迈上了新台阶。在创建的过程中,按照硬件要强,软件要硬,效益要高的标准,进行全面准备,乡党委政府,区教体局主要领导,多次到校检查督促工作,现场办公,解决创建中遇到的问题。中学不等不靠,一手抓教学,一手抓创建,重点强化了学校管理及校园文化建设,充分发挥班子的整体效能,加强了教师的过程考核,严格落实了奖罚制度,始终遵循校园处处教育人的原则,处处都设置成富有教育意义的小景点,处处都有学生的杰作。于2004年7月一次性顺利通过了省规范化学校的验收。四是加强基础设施建设,优化育人环境,为实施优质教育创造条件。五是积极探索中小学德育工作的新途径、新方