毕业论文（设计）工作手册学院专业年级学号姓名指导教师评阅教师填写说明1、本手册是对学生毕业论文（设计）工作进行质量监控的重要依据，有关人员必须按照要求认真填写，妥善保存。2、学生在毕业论文（设计）答辩前将手册送交指导教师，由指导教师评阅毕业论文，对其答辩申请签署意见后，与毕业论文一并提交学院论文答辩委员会审阅。3、凡外聘指导教师，各学院应指派教师协助做好毕业论文手册的填写工作。4、手册中各项内容可以另加附页。5、学生毕业后，本手册应与毕业论文（设计）一同归档保存。毕业论文（设计）任务书论文题目选题来源1.教师科研□2.生产实践（社会实践）□3.自拟□4.其他□选题性质1.理论研究□□3.工程工业设计□4.艺术设计□5.其他□指导教师职称学位教研室兹发给班学生毕业论文（设计）任务书，内容如下：1、应完成的项目：（1）（2）（3）（4）2、参考资料以及说明：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）3、本毕业论文（设计）任务书于2017年9月20日发出，任务应于2018年4月18日前完成。指导教师签发，2017年9月20日教研组（系）负责人审核，2017年11月10日（公章）院长：2017年11月16日说明：请在“选题来源”与“选题性质”栏各选项的□中打√表示题目来源或性质。毕业论文（设计）开题报告二级学院专业学生姓名学号指导教师题目本选题国内外研究现状及意义：国外：杜威（Dewey，2003），美国著名的实用主义哲学家和教育家，他认为“教育的艺术是一切人类中最困难和最重要的一种艺术”他特别重视学校思想道德教育，反对学生在教室里背诵书本上的道德教育方法，主张间接的道德教育，将道德教育寓于学校生活和各类学科的教学过程及日常学习生活实践过程中。他甚至认为“凡是没有艺术介入的地方，我们就不能正确的称之为教育。”苏霍姆林斯基（Sukhomlinskii,2014）,前苏联现代著名教育家，他的全部著述贯穿着个性全面、和谐发展的思想。他认为：“科学、技巧和艺术是教学和教育过程的三个重要因素”他进一步论述道：“在教育过程中，需要为学生建立一个良好的环境，丰富学生的集体精神生活。”课堂教学环境、课外活动环境、校园硬件设施等等都能给学生带来很大的教育意义。伦纳德•迈尔(LeonardMeyer,2017),美国当代著名音乐美学家，在《音乐的情感与意义》这部经典理论著作中，在他提出音乐价值论观点的同时，也认为“音乐能触发听众的感觉和情绪，”因此，倡导在高校教育中增加音乐治疗的重要性。国内：王晓露（王晓露，2015）认为，音乐治疗，作为一种特殊形式的社会活动，可以降低社会交往焦虑水平，对提高人际交往能力起到意想不到的效果。李晓宇（李晓宇，2017）在《音乐治疗在高校心理健康教育中的作用探究》中认为，大学生的年龄段在19—24岁之间。这个年龄段是一个人心理走向成熟的阶段，心理状态变化较为激烈。晁怀翔（晁怀翔，2009）在《音乐治疗在大学生心理辅导中的应用》认为，大学是人成长的关键时期，因为大学生的生理和心理都处于发展时期，并处于青春后期，是青少年向成人的转化。意义:音乐学院开设音乐治疗课程，对于确保高校学生心理稳定健康有着重要的价值。在音乐治疗方面，它可以结合不同的学科特征，如医药、心理学等，将有助于学生排忧解难，也有利于其人格的健全。在学习的过程中，有助于帮助音乐学院学生认清自己的心理健康，并且及早发现心理健康方面的问题，在培训，心理治疗学的课程当中学生可以通过自我观察或者对别人观察，发现自己的心理，并发现别人的心理，有助于维系自己的心理健康和别人的心理健康并，促进学生与学生之间的友好发展。现在是一个高速发展的社会，在工作中或学业中有很多来自社会，或者生活的压力，而心理咨询在如今的社会中并不多见，而通过这个课程的学习，音乐学院的学生在毕业后便能成为自己的心理老师或者互相可以成为互相的心理老师，那么大学生的心理压力就会减缓很多。研究内容：刚刚步入大学校门的音乐学院学生会遇到各种各样的问题，怎样调整好心态，积极的生活和学习尤为关键。音乐疗法可以调整紧张的学习生活，培养健康的情感。而该学院的大部分学生从小接受音乐，面对音乐是欣喜的，音乐疗法训练过程中学生的身心是放松的，而且不单调。在欣赏音乐时，从感觉、知觉、思维到情绪都有着丰富的心理活动，与音乐合二为一。所以学生有兴趣接受治疗，愿意配合。在本研究中，“大学生音乐喜好问卷”结果体现了大学生喜欢听音乐，是日常生活中的一个兴趣。对于曾经的音乐老师和治疗中的指导者，学生愿意接受并且很喜欢，关系融洽。本文一共可以分为五个部分。第一个部