教诲处范文之学案竞赛总结为全面推行我校课堂教学改革，真正落实自主学习、合作学习、探究性学习，结合我校开展的分层次自主学习课堂教学实际，今年2月初，我们组织老师开展了学编写竞赛活动。本次竞赛活动得到了广大老师的大力支持，全校所有老师都参加了竞赛活动，通过评审组按照竞赛方案平出一等奖10名，二等奖38名，所有参赛作品均突出实效性、科学性和创新性，老师通过认真研究教材、研究学，法在指导学生开展自主学习、合作学习上下功夫，突出指导性，在学案设计中，坚持以实为先导，突出和操作性，大家利用个性化作业，个性化测试，突出其层次性和有用性。本次竞赛，老师参赛热情高，所有作质量量高，无一抄袭作品，表达了老师对新课程课堂教学改革的认同和支持，也反映老师对提高课堂教学艺术的渴望。为了做好本次的学案竞赛活动，让学案竞赛落到实处，活动中，教科室组织开展了学案编写的理论学习，明确学案编写的根本要求及根本形式和原则，大家理论联络实际，边学习边实践，收到了良好的效果本次活动得到了学校的大力支持，所有学校行政人员均认真带头参加竞赛活动，学校还为本次活动拨专款壹仟伍佰元用于优秀作品的奖励本次活动的另一个亮点是我们将优秀作品直截了当运用于课堂教学中，从而到达真正探究、指导学生开展自主学习、合作学习和探究性学习的方法的效果，全面提高我校老师的课堂教学艺术，推进我校科研兴教工作，促进我校的课堂教学改革。