工作参考总结格式-教育工作参考总结范文格式范文教育工作总结格式教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。总结的标题有三种写法：一种是由“单位名称、时间期限、文种”构成，这种标题大部分用于工作总结，如《xx市第二中学20xx年工作总结》;也有在标题中再加“内容范围”的，如《xx中学校园治安保卫工作总结》。第二品种似一般文章标题的写法。这种标题多用于经历总结，如《一条叩开学生心灵之窗的轨迹》。第三种是正副标题的写法，即有正题概括总结内容，用副标题标明单位名称、时间期限、文种等，这类标题多用于专题性总结，如《加速提高学生的读写才能―福建师大附中语文教改总结》。那么教育工作总结的标题一般确实是《XX学校20xx年教育工作总结》、《XX市教育局工作总结》。总结的正文一般包括以下内容：(1)教育、教学工作根本情况概述。它是总结的开头，这一部分要简要介绍教育工作活动的根本情况、过程和结果，即交代在什么情况下，做了哪些工作，获得哪些成效，以给人一个总的印象。(2)成绩和缺点。这是总结的一个主要内容，占据篇幅比拟多。写总结要确信成绩，找出缺点，要详细写出教育活动的成绩效果，表如今哪些方面，简明扼要地列出事例和数据材料，是怎么样获得的，缺点、缺乏有哪些，产生的缘故是什么。(3)经历和教训。这是教育工作总结的重点和中心，也是总结的主要目的所在，教育工作者必须在大量材料的根底上，研究、探究工作、活动中的利弊得失，探寻其内在规律，提高认识水平。(4)存在咨询题和今后努力方向。它是正文的结尾部分，一般文字较少，概括写出即可。不要多加分析，既能够分条写，也能够简单提及。今后努力的方向，是在总结经历教训的根底上，分析情势，提出任务，展望前景，说明决心。经历总结，一般能够不写这一部分。就一篇总结而言，以上内容不一定面面俱到，能够专讲经历，也能够专讲教训，假如两方面均有体会，自然不妨既讲经历，也讲教训，但两者依然应该有所侧重。必须从实际出发，以悟出规律，讲出心得为首要任务。正文的构造方式多种多样，常见的有三种：(1)条文式。马上总结的内容按性质和主次轻重逐条陈列，行文简要，眉目明晰。(2)小标题式。马上总结的内容归纳为几部分，每个部分以小标题标示，一部分一部分地写出。这种写法合适于大型工作经历总结，条理清晰，一目了然。(3)全文贯穿式。为了使行文前后相连，既不列一、二、三条目，也不分小标题，而是把总结的内容，按照事物的开展先后顺序，或事物的内部逻辑关系，分成几个部分，层次只用分段来表示，全文贯穿，一气呵成，构造紧凑严谨。署名与日期。署名要写全称，写在正文右下方，也有的写在标题之下。假如标题中有了单位名称，能够不再署名。日期写在署名之后，另起一行。教育工作总结写作的根本要求第一，要有明确的教育指导思想。写总结最忌指导思想不明确，就事论事，上升不到应有的理论认识高度。只有以科学的世界观和正确的认识论，回忆、分析、研究、检查、总结教育、教学活动，才能透过现象看本质，把握规律，得出符合客观规律的结论。第二，要有实事求是的态度。一切从实际出发，按照事物本来的面目反映事物。总结中涉及的人物、事件、时间、数据、成果等，一定要真实可靠，对成绩、咨询题的评价不夸张、不缩小，要防止绝对化、片面性。第三，要找出规律性的东西。总结的目的，是对人们的社会实践作出恰当的、符众客观实际的认识，从而积累经历，认识和掌客观事物的规律，以便更好地指导今后的工作。教育是一门纷繁复杂的科学，由于各地、各部门、各校、各人的环境不同，因而撰写教育工作总结更要擅长抓住工作实践中的主要咨询题，探寻带规律性的东西，提出符合客观实际的改良意见，明确今后的工作任务和努力方向，如此总结出来的经历，才是“真经”，才有指导性。