美术教学教案设计指南（优秀16篇）教案应该具备一定的逻辑性和系统性，使学生能够有条不紊地进行学习。教案应考虑学生的学习难点和容易出错的地方，提供相应的辅导措施。小编整理了一些编写教案的注意事项和技巧，希望对大家有所帮助。美术教学教案设计指南篇一【活动目标】：1.感知颜色混合后的变化,激发对色彩变化的兴趣.2.提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。3.乐于参加“色彩变变变”的活动,体验活动中带来的快乐.【活动重点】：1.了解颜色变化的特点。2.掌握颜色混合搭配的方法。【活动准备】:。1.红.黄.蓝三个颜色宝宝。2.童话城堡西瓜葡萄橘子图片。,。3.油画棒.绘画本。4.舒缓动听的音乐。【活动过程】:。一.导入激趣感知色彩美。1.玩游戏变魔术。1.)导语：“小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?(出示魔术帽)今天老师要用魔术帽来变魔术,小朋友们先检查一下魔术帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都没有,看看老师能变出什么呢?一二三,变变变!”2)教师边变魔术边依次贴出红、黄、蓝三个颜色宝宝。2.介绍什么是三原色。教师:现在黑板上有哪三个颜色宝宝?它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦!(告诉幼儿红黄蓝是三原色)。二.情境游戏探索色彩美。1.创编故事感受颜色的神奇。2.打开城门了解颜色多变的方法。1.)开第1一3扇门。城门紧锁着，红色的宝宝看了看连忙说:“我有办法了可以将一扇门涂上红色”，小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢?(幼儿举手回答并上前找出相应的颜色扇形贴在城门锁上)。2.)开第4-6扇门。教师引导幼儿思考交流:可以用三原色中的两种混合在一起得到另外一种颜色.幼儿用绘画本探索尝试画出每两种颜色混合后变化的颜色。(红黄两个颜色娃娃做朋友变成了桔红色,红蓝两个颜色娃娃做朋友变成了紫色,黄蓝两个颜色娃娃做朋友变成了绿色.)。归纳小结两种颜色搭配的方法，用儿歌的形式记住。(附儿歌：红和黄，手拉手，变变变，变橘色。红和蓝，手拉手，变变变，变紫色。黄和蓝，手拉手，变变变，变绿色。)小朋友们真聪明,能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色，这就是多变的颜色.(出示课题)。教师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色,逐步将扇形门锁的颜色填满--打开城门.三.进入城堡画出色彩美。1找一找(城堡里珍藏的礼物)。师:现在童话城堡的大门可以打开了,请小朋友们睁大眼睛,大声跟我倒数:三二一.大门打开啦!欢迎小朋友们来到童话城堡,你们看，漂亮吗?童话城堡的主人给大家准备了一些特殊的礼物,聪明的小朋友们快把它们找出来吧!(请幼儿上前寻找西瓜、葡萄、橘子水果)。师:咦!这些水果怎么都没有颜色呢?我们来给它们涂上漂亮的颜色吧!(引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果)。2.看一看(出示图片，幼儿观察，分析西瓜、葡萄、橘子的形状和颜色)。3.涂一涂(播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。)。美术教学教案设计指南篇二1、能掌握正确的剪贴方法。(重点)。2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。(难点)。3、体验气球塑形的乐趣。【活动准备】。儿童经验准备：幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。物质材料准备：1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);。2、双面胶、废纸框(每桌一份);。3、记号笔(每人一支);。4、教师制作的成品一只。【活动过程】。一、设置故事情境，导入。师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了，是谁呢?师：(手拿已完成成品，模仿)各位小朋友，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩……很高兴见到大家呢!呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕……猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。(模仿结束)。师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?二、探讨老鼠外貌，教师示范制作。(一)画老鼠的五官。师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?师：(按幼儿回答的顺序，调整作画顺序)(边讨论边作画)恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩，嘴巴!新新是一只开心的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。(二)粘贴老鼠的五官。师：画好了，我们下一步做什么?师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不然气球会破哦。然后剪下耳朵，我们折一条边，把双面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢?(幼儿回答)恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在