2024年下半年教师资格考试初中化学学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列关于金属的说法中，不正确的是()A.青铜、不锈钢都属于合金B.铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线C.铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性D.镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌不如铁活泼答案：D解析：A选项，青铜是铜锡合金，不锈钢是铁铬镍合金，都属于合金，所以A选项正确。B选项，铜是金属，具有良好的导电性，这是金属的一种基本性质，因此铜被大量用于制作电线，B选项正确。C选项，铝在常温下就能与空气中的氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜覆盖在铝的表面，阻止了铝的进一步氧化，因此铝具有良好的抗腐蚀性，C选项正确。D选项，镀锌的“白铁皮”不易生锈，是因为锌比铁活泼，当锌和铁同时处在潮湿的环境中时，锌会先与空气中的氧气、水等发生反应，从而保护了铁不被锈蚀，这体现了金属活动性顺序的应用，即活泼的金属能保护不活泼的金属，所以D选项错误。2、下列物质的性质与用途具有对应关系的是()A.浓硫酸具有吸水性，可用来干燥氨气B.石墨具有导电性，可用于制铅笔芯C.熟石灰显碱性，可用来改良酸性土壤D.氢氧化钠固体溶于水放热，可用作厨房清洁剂答案：C解析：A选项，浓硫酸具有吸水性，确实可以用作干燥剂，但浓硫酸具有强氧化性，能与氨气反应，因此不能用来干燥氨气，所以A选项错误。B选项，石墨具有导电性，这是石墨的一个重要性质，但石墨质软，能在纸上留下灰黑色的痕迹，因此石墨被用来制铅笔芯，而不是因为其导电性，所以B选项错误。C选项，熟石灰即氢氧化钙，是一种强碱，能与土壤中的酸性物质反应，从而降低土壤的酸度，达到改良酸性土壤的目的，所以C选项正确。D选项，氢氧化钠固体溶于水确实会放热，但这并不是其用作厨房清洁剂的原因。氢氧化钠能与油脂反应，使其水解为可溶于水的物质，从而去除油污，这是氢氧化钠用作厨房清洁剂的主要原因，所以D选项错误。3、下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂只能加快化学反应速率B.在化学反应后其质量不变C.在化学反应后其化学性质发生了改变D.在化学反应中催化剂只能作为反应物答案：B解析：A选项，催化剂在化学反应中的作用是改变反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种情况，因此A选项错误。B选项，催化剂在化学反应前后的质量是不变的，这是催化剂的一个重要特点，所以B选项正确。C选项，催化剂在化学反应前后的化学性质也是不变的，如果化学性质发生了改变，那么它就不再是原来的催化剂了，所以C选项错误。D选项，催化剂在化学反应中既可以作为反应物，也可以作为生成物，这取决于具体的化学反应和催化剂的种类，但题目中说的是“只能作为反应物”，这是不准确的，所以D选项错误。4、下列关于溶液的说法正确的是()A.溶液都是无色的B.溶液是均一、稳定的混合物C.溶质只能是固体D.植物油加入水中能形成溶液答案：B解析：A选项，溶液的颜色并不都是无色的。例如，硫酸铜溶液就是蓝色的，高锰酸钾溶液是紫红色的，因此A选项错误。B选项，溶液的定义就是均一、稳定的混合物。均一性指的是溶液各部分的性质（如浓度、密度、溶质的质量分数等）完全相同；稳定性指的是当外界条件（如温度、压强等）不改变时，溶液长时间放置也不会发生变化，溶质和溶剂不会分离。因此B选项正确。C选项，溶质并不只能是固体。溶质可以是固体、液体或气体。例如，氯化钠是固体溶质，酒精是液体溶质，氯化氢气体是气体溶质。因此C选项错误。D选项，植物油加入水中并不能形成溶液。因为植物油不溶于水，它们混合后只是形成了乳浊液，而不是溶液。乳浊液是不均一、不稳定的混合物，与溶液的性质截然不同。因此D选项错误。二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第1题：题目：请简述在初中化学教学中，如何有效培养学生的科学探究能力？答案：在初中化学教学中，有效培养学生的科学探究能力是一个核心目标，它不仅有助于学生深入理解化学知识，还能激发他们对科学的兴趣和好奇心。以下是一些有效策略：创设情境，激发兴趣：通过贴近生活的化学现象或实验，创设问题情境，引发学生的好奇心和探究欲望。例如，利用“自制汽水”实验，引导学生思考气体溶解度与压强的关系。明确探究目标：在探究活动开始前，清晰地向学生说明探究的目的、任务及预期成果，帮助学生建立探究的方向感。设计实验方案：鼓励学生参与实验设计过程，通过小组讨论、查阅资料等方式，提出假设并设计实验步骤。这一过程能够锻炼学生的思维能力、创新能力及团队协作能力。实施实验，观察记录：在实验过程中，指导学生正确操作，仔细观察实验现象，并准确记录实验数据。同时，培养学生遇到问题时