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小班教案小班教案作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。小班教案篇1教学目标:1.了解相框的基本构成,可以制作简易相框。2.发展手部小肌肉,锻炼动手剪贴纸的能力。3.自由发挥想象,创意的装饰相框。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学准备:一个完整的相框,一张儿童照片,画有基本型的彩纸(每人一张),条形彩纸(每人四条,两种颜色为宜),小块彩纸若干,剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。教学重点:制作相框的顺序,剪贴纸方法教学难点:折叠纸,画并剪出各种形状教学过程:一、导入师拿出一张儿童照,引起幼儿对自己照片的回想和谈论,师借此提问,小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框,并把照片贴上去,从而揭示这堂课的主题,做相框。二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答,"老师这里有很多漂亮的相框,让我们来看看吧!"看图片时,引导幼儿了解相框构成:底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。三、做相框1"小朋友们今天没有带照片,那我们先剪一个好看的'形状贴在硬纸板上,代表照片,回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。2师拿剪刀示范如何剪纸,沿边线小心剪,然后分发剪刀,指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。3分发硬纸板,师示范如何粘贴基本型,胶棒在剪纸的背面涂匀,找准硬纸板的中间位置,贴上去。然后分发胶棒,指导幼儿粘贴。4师示范条形纸贴边框,不要压住基本型边线,然后根据基本型颜色分发条形彩纸,指导幼儿粘贴。5游戏时间,《小白上楼梯》,奖励小贴纸。6"小朋友们看,我们的相框空空的,应该怎么装饰一下,它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸","小朋友们真聪明,想到了刚才游戏的贴纸,可以把它贴到边框上,我们的相框就会变得漂亮一点了。可是,小贴纸太少了,让我们自己来做一些吧,各种各样的小贴贴纸,粘到相框上。"分发小块彩纸。7先画在彩纸上各种图形,再剪下来,贴在边框上。师示范几个简单图形,如:小树,汽车,小草,蝴蝶结,星星等。(中班幼儿,难度加大,教师可示范,先折叠纸再画形,剪出心形,花形,圆形等)8基本完成后,师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形,贴好支架,把相框竖起来。四、强调主题,点评作品。请幼儿轮流介绍自己的作品:主题加详细内容。教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处,以便向家长介绍。教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小班教案篇2设计意图:我从幼儿的生活经验和兴趣点取材,遵循由易到难,循序渐进的原则。最初我将纸裁成长条,让孩子们练习将长条纸撕成小块,孩子们在一个多月的练习中,已经能够熟练地掌握这一技能。因此,这一次我提高活动难度,引导幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条。一、教学目标:1.能两只手协调配合地撕面条,并粘贴在大碗相应的位置上。2.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。二、教学准备:红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干;小碗的图片若干。三、教学重难点:引导幼儿在撕撕玩玩中,掌握撕长条的基本技能。。四、教学方法与手段:方法:多媒体辅助法、谈话法、示范法。手段:实物辅助教学。五、活动过程:一、引起兴趣(1)师:今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想吃面条啊!谁愿意给它做一碗面条?分析:在组织幼儿艺术过程中,考虑孩子的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。二、观察面条的形状(1)、师:你吃过的面条是什么样子的?——长长的、细细的、白白的。(2)、师:那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看!——长长的、细细的、五颜六色的。三、撕面条(1)师:老师为你们准备了一些彩色的纸,宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条,比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!(2)教师示范操作(撕纸时:左右手的.拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)(分析:通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法,从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。)(3)提出活动要求,幼儿动手操作幼儿教育网幼儿每人一张纸,按老师撕得样子开始撕,先把大的纸撕成一条一条,把撕好的面条装饰在大碗里,粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面。(4)幼儿自由撕面条,边撕边说: